小学语文部编版六年级上册第二单元《狼牙山五壮士》课件

狼牙山五壮士 狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山. 接受任务（1）痛歼敌人（2）引上绝路（3）顶峰歼敌（4-5）跳下悬崖（6-9） 课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分：1.划出最让你感动的句子，说说为什么？2.这部分着重写的人物是（），在他负伤后，在（）的情况下，带领战士们用（）痛击敌人。通过（）（）（）（）（）（）（）（）等一系列动作描写。进一步突出战士们行为之壮烈。3.用“﹏”画出段中的比喻句，这些比喻句体现了五壮士的（），用“”画出描写侵略者可耻下场的词语。马宝玉子弹都打完了石头抢夺搜喊砸扔拧拔英勇善战（坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、滚落深谷） 英勇跳崖 讨论：1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬崖往下跳”，我们看到了五壮士的什么形象？4.课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？ 1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？突出了五壮士顶天立地的高大形象 2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？五壮士对人民群众和部队已经安全转移到喜悦之情；对敌寇“大举进犯”彻底失败的轻蔑之意。 3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们看到了五壮士的什么形象？我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。 4.课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？“这声音”指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念，是亿万中国人民的共同心声，所以说这声音“惊天动地、气壮山河”。 作业：1.有感情地朗读课文，背诵让你感动的段落。2.阅读赞颂抗日英雄的故事书，或者看一些同类的影视片。