语文部编版六年级上册第二单元:狼牙山五壮士 一课一练(无答案)
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语文部编版六年级上册第二单元:狼牙山五壮士 一课一练(无答案)

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时间:2022-07-18

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资料简介
狼牙山五壮士班级姓名一、看拼音,写词语。   rèn wù   lónɡ wánɡ miào   zhuì luò   zhǎn dīnɡ jié tiě (  )  (     )  (  ) (       ) 二、辨字组词。   ┌冠(  ) ┌决(  ) ┌稳(  )   └寇(  ) └绝(  ) └隐(  ) 三、填字成词。   气(  )山(  )    居高(  )(  )   (  )(  )截铁    横(  )竖(  ) 四、下面句子不完整的一项是(  )   A.我们的校园真美丽。   B.踊跃报名参军。   C.小河弯弯曲曲。   D.大兴安岭有数不清的树。 五、根据课文内容填空。    1.课文是按照      的顺序记叙的,其叙述顺序为:接受任务→        →         →         →跳下悬崖。   2.课文中两次讲到完成任务,其中         是作为重点来写的。这样安排的目的是                  。 六、课内阅读。   ①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。   1.每个战士各有特点:班长        ,副班长        ,宋学义        ,两个小战士        ,这些人物的特征是抓住人物的   、   表现出来的。      2.按“总—分—总”的形式给上文分层。   ①②③④⑤⑥⑦⑧    3.五个战士利用险要地形,边诱敌上山,边痛歼敌人,表现了五战士       的品质。    4.用“  ”画出战士们痛击敌人的动词。 七、课外阅读。陈化成血战吴淞口    1842年6月,英军航队来到长江口,准备大举进犯。陈化成把官兵召集到一起,严肃地说:“我从军几十年,出生入死,难以数计。人生在世,总有一死,为国捐躯,死了也值得。英国人依仗的无非是大炮,我们也可以用大炮来对付他们。(  )我们勇敢作战,(  )一定能够取胜!”将士们听了,心情激动,都表示要同侵略者决一死战。   6月16日,天蒙蒙亮,英舰蜂拥而来,猛攻炮台。大炮不停地乱轰,硝烟弥漫,烈焰腾腾,弹片横飞。陈化成手执令旗,冒着密集的炮火,站在最高点,指挥士兵发炮还击。顿时,一颗颗炮弹直向敌航轰去。战斗最激烈时 陈化成亲自上前开炮 把冲在最前面的一艘敌舰打沉 炮战连续进行了2个多小时 共击沉 击伤敌舰4艘 打死 打伤侵略者300多人   正当英国侵略者乱成一团时,驻守宝山的两江总督牛鉴被敌人的炮弹吓得临阵脱逃,引起全军大乱。敌军趁机从宝山一带登陆,使陈化成腹背受敌。形势急转直下。在这危急时刻,部将请陈化成迅速撤离炮台。陈化成仰望青天,豪迈地说:“奉命御贼,有进无退,我将以死报国。”他拔出佩刀,带领士兵与爬上炮台的敌人肉搏。搏斗中陈化成多处负伤,鲜血染红了战袍。他跌倒了又挣扎着站起来,挥着战刀,怒吼着向敌人砍去。在杀退了几个敌人后,陈化成终因流血过多,壮烈牺牲在炮台上。   1.在文中括号里填上恰当的关联词语,并用所填的关联词语造句。    2.给第二段末尾的句子加上标点符号。  3.概括第三段的段意。  4.本文按     的顺序记叙了                   ,表现了                      。 八、仿照例子填写。   例:因为紧张,他发抖了。   1.因为悲痛,他    。   2.因为慌张,他    。    九、以“太阳”为内容,写句子。   1.比喻句:   2.拟人句:   3.反问句:     参考答案:三、壮  河  临下  斩钉  七  八四、B六、1.沉着地指挥战斗  打一枪就大吼一声  掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈  全神贯注  动作  神态   2.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧‖   3.英勇善战七、1.只要……就……   3.在最危急最关键的时刻,陈化成挺身而出,壮烈牺牲。   4.按时间(或事情发展)陈化成率兵抗敌的英勇事迹  陈化成为保祖国大义凛然、英勇献身的精神。

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