小学语文部编版六年级上册第二单元 狼牙山五壮士 课件

狼牙山五壮士小学语文五年级上册 1.有感情地朗读课文,背诵自己感受最深的段落。2、了解课文内容，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。3.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。学习目标 【事件简介】1941年9月25日，日军纠集三四千兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到地后方去了，所以防守狼牙山的八路军只有七连。七连经过一个月的英勇奋战给了敌人沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，有这个连的六班担任掩护，六班当时只剩5人，班长马宝玉、副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义。他们接受任务后，准备阻击敌人。 【我先知道】狼牙山山名，在河南省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因起峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。 你从课题“狼牙山五壮士”中了解到了哪些内容？再读课题，你还发现了什么问题？ 为什么不用“战士”而用“壮士”？五壮士“壮”在哪里呢？ 【生字】庙(miào)会任务(wù)吼(hǒu)叫满腔(qiāng)崎岖(qíqū)坠(zhuì)落冰雹(báo)仇(chóu)恨日寇(kòu)晋(jìn)察冀眺(tiào)望瞄准（miáo）手榴弹（liúdàn） 居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血（xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠（zhuì）落山涧(jiàn)粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）【成语】 设问导读1.默读课文，思考：课文是按（      ）的顺序叙述的，用小标题来概括课文顺序，应是:接受任务—（    ）—（    ）—顶峰歼敌—（     ）2．这五部分内容详细写（）、（）、（）三部分内容，通过对五壮士的（）、（）和（）描写来突出人物的英雄形象。 精读感悟1.默读课文2、4、5三部分内容，用“”画出描写人物动作、语言、神态的句子，说一说你体会到了什么？2、课文是从第_______自然段把“五战士”称为“五壮士”的,因为____________________________________。 马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林文中的五壮士分别指谁？ 解读“壮举”、“壮言”，感悟精神（一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？ 从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 （二）学习“引上绝路”部分：默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。3.为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 1.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？因为他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队主力，敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。2.他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。 （三）“顶峰歼敌”部分请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？ 你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧……请你读出他们的英雄气概。 （四）学习“勇跳悬崖”部分当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！让我们一起来听一听这惊天动地的声音。 1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________：  “____________________！”  “____________________！”  这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！2、试着背一背。巩固练习 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 1941年9月25日，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一团七连战士：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米,塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。 临危不惧勇往直前大义凛然豪情壮志不屈不挠视死如归英雄豪迈不畏艰险奋不顾身宁死不屈正气凛然坚贞不屈让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目----“狼牙山五壮士”。 拓展延伸1.学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：_________________________________最让你刻骨铭心的一个镜头：_________________________________2.仿照课文第二自然段的写作方法，运用恰当的动词描写一个你熟悉人物形象。