中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
开国大典第一课时
学习目标一、掌握生字新词，读通课文。二、弄清课文的叙述顺序，大体理解课文。
自学指导自由朗读课文，读准字音，读通课文。
自学检测一渠道电钮旗帜姓聂城防部队高高耸起擎着徐徐上升融成检阅司令缓缓排山倒海长城内外大江南北四面八方
自学指导二默读课文，思考：课文是按照什么顺序来写开国大典的？按照这个顺序可以把课文分成几部分？
自学检测二课文是按照什么顺序来写开国大典的？按照事情发展的顺序写的。按照这个顺序可以把课文分成几部分？可以分成三部分：第一部分（1-4）：大典之前。第二部分（5-14）：大典之中。第三部分（15）：大典之后。
当堂训练一、选择正确的字填空。1、钮扭电（）按（）别（）（）动2、融溶（）合（）液（）洽（）洞二、选词连线，恰当搭配。缓缓上升瞻仰胸膛徐徐升起挺着国旗高高进场按动火把冉冉耸起举起电钮三、抄写生词。
开国大典第二课时
学习目标一、理解课文内容。二、抓住课文中重点语句、词语体会其中所包含的思想感情。
自学指导一齐声朗读课文，思考：写了会前的哪些情况？从哪些词句可以体会到人们的自豪、兴奋？
开国大典会场
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上
自学检测一思考：写了会前的哪些情况？第一自然段：举行开国大典的时间、地点及参加典礼的人员和人数。第二、三自然段：会场的布置。第四自然段：群众队伍入场的情景。
从以下词句可以体会到：1、在一横一竖的南面，场中挺立着一根电动旗杆。（“挺立”包含着一种站起来了的自豪感。）2、工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（“直奔”更能反映出急迫、兴奋的心情。）
自学指导二默读第二部分，想一想：这部分写了大典时的哪几个场面？从中你能感受到大典怎样的气氛？（联系重点语句来体会。）
自学检测二这部分写了大典时的哪几个场面？写了大典的三个场面：大典的主体仪式、阅兵式、群众游行。从中你能感受到大典怎样的气氛？（联系重点语句来体会。）大典的主体仪式：庄重、严肃阅兵式：欢乐、热情群众游行：欢乐、热情
毛主席在宣读公告
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年。
想再看看雄壮的阅兵式吗？
自学检测二找出相关的语句体会思想感情。三十万人的目光一齐投向主席台。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（表现出人们热切盼望见到毛主席的心情。）（人们无比激动、自豪）（高兴）（高兴）
“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。”可以体会到当时人们那种无比自豪、无比激动、无比欢欣的心情。
两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。表达了人民群众对解放军的热爱之情。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。形象地写出了人们的激动心情。
当堂训练开国大典的那个场面打动了你？感情朗读者部分内容，并说说为什么打动了你。
开国大典第三课时
学习目标一、领悟文章按照事情发展顺序记叙、重点突出、有详有略的表达方法。二、展开想象，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。
自学指导一齐读第三部分，思考：“红流”指什么？这句话是什么意思？‘
自学检测一“红流”是指游行的队伍。这句话不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着在中国人民获得了光明。
自学指导二默读课文，思考：1、课文共写了几个场面？哪些是详写？哪些是略写？2、什么是场面描写？怎样进行场面描写？
自学检测三1、课文共写了几个场面？哪些是详写？哪些是略写？共写了四个场面：会场情况、大典的主体仪式、阅兵式、群众游行。详写了后面三个场面。2、什么是场面描写？怎样进行场面描写？
什么是场面描写？就是指在一定时间、一定环境中以人物活动为中心的生活画面。怎样进行场面描写？1、要交代清楚活动场面发生的时间、地点、环境等。2、要对场面有总体概括，也应该有重点部分，做到有点有面。3、要写出气氛。4、要有一定的顺序。
自学指导三根据前面学到的场面描写知识，展开想象，假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。
当堂训练一、根据课文内容填空。《开国大典》一课是按照（）的顺序写的，重点突出、详略得当地描写了（）、（）、（）、()四个场面。二、继续写当时的一个场面。
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