小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》 课件

开国大典六年级语文上册第二单元 第一部分（1~4自然段）：大典之前第二部分（5~14自然段）：大典之时第三部分（15自然段）：大典之后 第一部分开篇先交代了举行开国大典的时间、地点及参加典礼的人员和人数（第一自然段），然后描述了会场的布置（第二三自然段）和群众队伍入场的情景。 读这部分课文，你有什么感受？从哪些词语中体会到这些感受？成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集……”来得早：早上六点多就入场人数多：成了人山人海热情高：直奔，五更天，摸着黑秩序好：按照预定的地点排列从重点词语句子中体会人们的思想感情他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。（“直奔”为什么不用“走向”）“直奔”更能反映急迫、兴奋的心情 开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上 开国大典会场 第二部分先写典礼的主体仪式：典礼开始、奏国歌、升国旗、放礼炮、宣读公告接着讲典礼的又一内容：阅兵式,海军—步兵—炮兵—战车—骑兵—空军最后写典礼的另一内容：群众游行:东西两支队伍高举灯笼火把，高举欢呼口号 对大典仪式，是怎样记述的？（重点写了奏国歌，毛主席的公告，升国旗，放礼炮，毛主席再次宣读公告等。）由此，你感受到大典怎样的气氛？（庄重，严肃，自豪……） 对阅兵式、游行队伍，又是怎样记述的？（阅兵式较祥，游行队伍较略）由此，你又感受到大典怎样的气氛（欢呼，热烈，激动……） 参加开国大典的群众 毛主席在宣读公告 三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。（“投向”更能表现人们热切期盼见到毛主席的心情）……场中挺立（直立）着一根电动旗杆（“挺立”包含着一种站起来了的自豪的感情，状物中表达出人物的心情） “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。”认真体会句子所表达的思想感情。（毛主席宣布了“中华人民共和国人民政府今天成立了”这一喜讯后，是全国人民的心“一起欢悦起来”，表明特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家） “两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌……还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”体会第十三自然段所表达的思想感情。（写了广场上群众观看阅兵式时的热烈场面，那是因为他们看到我们军队是如此训练有素、纪律严明、威风凛凛、坚强壮大;他们感受到人民的国家有了这样的钢铁长城，人民的幸福和安宁就有了可靠地保障。他们的欢呼和鼓掌，表达了人民群众对人民子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情） 同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年。 想再看看雄壮的阅兵式吗？ 第三部分写典礼直到夜晚才结束，“光明充满了整个北京城”。 思考：你读懂了什么1.晚上九点半游行队伍才完全走出会场（典礼时间持续的长）2.光明充满了这个北京城（“光明”除了讲光明外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明）“两股’红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？（不好，表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观） 开国大典大典前大典中大典后群众入场1.庄严宣告2.升旗鸣炮3.宣读公告4.阅兵式5.群众游行退场