名师教学实录 第一课时 一、揭示课题，启发谈话，激发兴趣。1、出示课题，读题。课前我们已经预习了课文，谁知道了题目的意思？2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式。大典：隆重的典礼。谁再把时间和地点带进来说一说。3、1949年10月1日是一个永远被中国人民所纪念的日子，是我们国家的生日。在中国共产党的领导下，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那盛大的开国典礼。就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！二、初读感知，把握内容。课前大家已经预习了课文，下面我们检查一下大家的预习情况：
快速浏览课文，想想课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 1、让我们重温一下那激动人心的场面吧！（观看录象）2、通过读课文和观看录象，谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程？（课文按照开国大典进行的顺序叙述，先讲典礼开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况、最后讲群众游行。）这就是开国大典的过程，也是课文的内容。这节课重点学习大会部分。三、抓住重点，深入领悟1、快速浏览课文，课文哪几自然段写的是大会部分？（5——10自然段）再指名读。其他同学边听边思考典礼的过程。 典礼开始——奏国歌——宣布成立——升旗仪式——鸣放礼炮——宣读公告 用上“先---再---接着---”等关联词语，简要叙述开国大典的典礼过程。2、请大家细细地认真地读这一部分，想一想哪些场面深深地感动了你，哪些语句打动了你的心，快速读一读。学生自由读书。
3、学生讨论交流：哪个部分深深打动了你，哪些语句深深打动了你。四、品读赏读，品悟写法学习第7自然段。指读这一段。1、你不仅找得好，而且读得也不错，谁也想把你心中的激动读出来。指名读。“这庄严的声音——欢跃起来。”2、联系这段话中的哪些字词，你来体会一下。（我从“一齐”中，体会到人很多，三十万人一起欢呼起来，是壮观让我激动的场面。我对一齐进行补充，还有整齐的意思，这么多人这么整齐，多难得。一齐说明三十万人像一个人一样，说明这三十万人的心是一样的。）此时此刻，这就叫万众一心。人数多，很壮观震撼了你。3、再指名读。不仅人多，这声音还传到了长城内外，而且传到了——传到了大江南北。传到了——每个中国人的心中。4、欢跃比欢呼还好，欢跃是欢呼得跳起来了。是啊！深受苦难的中国人民盼星星，盼月亮，终于盼来了翻身得解放，叫人怎能不激动万分呢？此时此刻中国人民在天安门广场，他们一起欢呼，一起跳
跃。大家细细读读这段话，体会体会句子的意思。想一想，这庄严的宣告，这雄壮的声音，经过无数电的广播，传到了哪些地方，在你面前出现了什么样的情景？5、生自读、体会、想象。谁能把这句话读一读，其他同学边听边闭目想像，这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？（我仿佛看到了全中国的希望、我还看到了全中国人的幸福，都很高兴、高兴得欢跃起来了，联系我自己，知道那时中国很苦，现在终于成立了新中国，多么高兴呀）谁能看的更远，在山村，在城市，在大江南北……（这声音传到了城市，大街小巷彩旗飞扬，男女老少欢天喜地，大家敲锣打鼓，欢呼新中国的诞生，庆祝人民的解放；这声音传到了农村，田间地头，村前村后，到处锣鼓喧天，人民都拥出家门，欢呼着，高喊着，一个个激动万分，不少人热泪盈眶；这声音传到了学校，同学们拿着鲜花，挥舞彩带，放着鞭炮，唱啊，跳啊，喊啊；这声音传到了刘胡兰的家乡……）6、是啊，从城市到农村，解放了的人们欢呼着，跳跃着，全中国人民的心一齐欢悦了起来！让我们把这几句话再读一读，看谁能把人民欢悦的情感读出来。你们觉得你们的朗读把此时此刻人民的激动表现出来了吗？你来读、学生读。全体学生齐读这段话
7、同学们读得真好，把我们刚才体会的词都强调了出来，此时此刻人民群众为什么如此激动？让我们来回顾一段历史。（放录象资料）痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的大火中燃烧，南京大屠杀，血流成河，尸横遍野……刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。危难之际，毛主席领导全中国人民奋起反抗，终于迎来了曙光。再来读主席的话，你会有更深的体会。学生齐读。谁想读？生读。谁再来？生读。一种自豪感油然而生，一起读。再把自己的激动表现出来吧。这洪亮的声音震撼了北京城，震撼了全国，震撼了全世界，开创了中国各民族人民的新世纪。联系这句话，你觉得人民群众为什么如此激动？（以前的旧社会资本家不把人当人看，瞧不起中国人。不仅仅是瞧不起，是践踏在脚下。以前的旧中国，都被帝国注意侵占，还挂着牌子“中国人和狗不能入内。”还签定了很多不平等条约，中国的一些领土也割让出去了。今天中国站起来了，成了亚洲和世界强国了。中国战胜日本，很不容易，感到很自豪。还有反动派不让新中国成立，对毛主席进行压迫。）来的不容易啊，同学们，这就是开国，这就是新中国成立的意义，读。学生读。
对，就带着这样的激情来感受庄严的开国大典。8、还有哪一句话同样深深打动了你，哪些场面给你留下深刻印象？第八自然段。生读第八自然段“接着升国旗……”读得那么好，能不能说你的感受。再从这句话另外的词你有什么体会？瞻仰，人们对国旗很敬仰，很敬佩。瞻仰是什么意思？（怀着崇拜敬仰的心情来看。）表示看的词还有很多，谁说？（俯视、仰望、瞧、眺望、僚望……）课文用了一个瞻仰，为什么？（一般用在对神才瞻仰，五星红旗是神圣的。）五星红旗代表着中华人民共和国，带着这种感情读。学生读。又出现了两个“一齐”，表现此时人民的心是一起在跳动。再读一读，注意站字，有问题吗？（“升起来”说明和站是相对应的。）为什么说是升起来了？五星红旗代表了中国人民。还有问题吗？（五星红旗升起来了和我们站起来了，表明中国成立了，不用被踩在脚下。）五、积累语言，尝试运用
难道中国人曾经是坐着吗？来，回顾曾经的屈辱，把你心中的话写出来。课件出示：五星红旗升起来了，表明——，表明——！学生书写。配乐“五星红旗迎风飘扬”教师巡视。师：好，同学们，写完的可以说了，没有写完的直接说出来。（五星红旗升起来了，表明中国人民又站起来了，表明中国人民是十分强大的。五星红旗升起来了，表明以前不敢抬头的中国人可以站起来了。五星红旗升起来了，表明我们从此可以过上幸福的生活了。五星红旗升起来了，表明我们中国人不再受帝国主义压迫了，可以抬头挺胸做人了。）这就叫扬眉吐气了。（五星红旗升起来了，中国即将成为一个世界强国了。中国不会受日本人的欺辱了，不会过那些苦日子了。那些苦日子一去不复返了。）同学们，这就是五星红旗升起来了，表明中国人民站起来了。带着这样的激情再读“毛主席亲自按动从此站起来了。“同学们，我们的激情在迸发，课文中还有很多这样打动我们心的句子，打动我们的场面，让我们永远记住这个日子1949年10月1日，毛泽东主席用强有力的语调宣布：（放当时毛主席宣布中华人民共和国成立的录音）。
七、自选作业 1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。（“畅所欲言”） 3、如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪个做难忘的镜头？给你拍摄的每张照片上配上文字说明。（学生可以上前定格“历史再现”，再配上说明。）这节课学到这里，下课。板书设计：26开国大典会前：广场布置 群众入场典礼：宣布典礼开始——奏国歌——宣布新中国成立——升国旗 ——宣读政府公告
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