畅言教育第一单元·阅读开国大典
激情导入同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！今天我们来学习《开国大典》这课。
字词积累我会读这些生字和词语擎、典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼聂荣臻、共产党自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
课题质疑谁能说说课题“开国大典”的意思？开国，建立新的国家；典，典礼，郑重举行的仪式；大典，隆重的典典礼。开国大典即庆祝建国的重大典礼。
默读课文，标出自然段序号，说说每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要讲了几部分内容？课文主要讲了三部分，课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。自主学习
大家想想课文按开国大典的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？群众入场——典礼仪式——阅兵式——群众游行本文按开国大典的顺序记叙了典礼前“群众入场”，典礼中的“典礼仪式”和典礼后的“阅兵式”和“群众游行”四个场面，使读者看了清清楚楚一目了然。因此，层次清楚是本文的一大特点。自主学习
“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。”从这段话中感受到了什么？“排山倒海”“一齐”……表达了对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。自主学习
“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”中“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”“长城内外”“大江南北”……这样两个长句子，表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。自主学习
合作研讨“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”中“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”谈谈对这段话的理解。“瞻仰”不是随随便便地看，也不是心不在焉地看，而是恭恭敬敬地看。透过瞻仰，表达了人们的无比崇敬之情。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主的国家。建国前，中国被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立和自由。现在，五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。“瞻仰”不是随随便便地看，也不是心不在焉地看，而是恭恭敬敬地看。透过瞻仰，表达了人们的无比崇敬之情。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主的国家。建国前，中国被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立和自由。现在，五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。
浏览课文第二部分，看看典礼仪式的程序是怎样的？正是通过奏国歌、升国旗、宣读公告等一个个特写镜头向我们展示了典礼仪式的庄严而热烈，这是本文的又一个特点：有点有面，点面结合。合作研讨
热烈而庄严的典礼仪式已经结束，接下来的“阅兵式”又将是怎样一番情景呢？请同学们自由读课文11——13自然段，边读边想你能感受到些什么？如果说，叙述典礼的部分主要表达的是热爱新中国，为新中国的诞生而激动、兴奋的心情的话，那么，记叙阅兵式的部分，除表达这种激动、兴奋的心情外，更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。你看，“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”，“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”，“‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致”……这些描述，无不渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。合作研讨
合作研讨庄严而壮观的“阅兵式”将开国大典推向了高潮，“群众游行”队伍又将会给我们留下怎样的印象呢？课文最后一自然段中两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。宏达、壮观。刚才我们通过品析主席言行和群众的反应的语句，不仅领略了毛泽东主席的伟人风采，还感受到了庄严而热烈的会场气氛，因此“突出气氛”是这篇文章的又一特点。
学以致用1949年的开国大典永远铭刻在我们每个中国人的心中。岁月流转，中国的经济发展了，老百姓的生活更加富足；中国科技的发展了，我们也实现了飞天梦；中国的国力日益强大，我们也要举办举世闻名的奥运会了……我们更加热爱我们的祖国，每到她生日这一天，我们就用最真挚的形式为她庆祝！让我们再一次有感情地朗读课文，再一次地回味那令人难忘的日子吧！这篇课文通过“群众入场”“典礼仪式”“阅兵式”“群众游行”四个特写镜头向我们开国大典的盛况，这种写法叫有点有面、点面结合。我们也借助这篇课文学到了进行场面描写的好方法，即：点面结合、层次清楚、突出气氛。
课后作业1、试着体会本文用词准确、比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。2、收集毛泽东主席的生平资料后想一想：人们为什么对他如此地崇敬、热爱？
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