小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》教学设计

第一课时教学目标：1、读准生字，读通课文，理解“瞻仰、欢呼、排山倒海、长城内外、大江南北、欢跃”等词。2、理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第七自然段。3、感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学重点：感悟典礼主体部分中描写群众反应的重点语句。教学难点：体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学准备：多媒体课件、小红旗教学过程：一、谈话激情，解读课题1、谈话，引入课题。2、板书课题，解读课题。3、小结：题目是文章的眼睛。解读了题目，我们就能把握住文章的大概。二、检查预习，理清脉络1、同学们都预习了课文，说说课文都写了哪几个场面？是怎么知道的？2、引导学生读出描写群众反应的句子，正音。3、引导学生说说读了这些句子的感受。三、抓住“一齐”，品读“典礼” 1、品读“三十万人的目光一齐投向主席台。”指名读，指导朗读。让学生说说从“一齐”中体会到了什么。齐读第五自然段。 2、品读“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心—齐欢跃起来。”①    指名读段落，说说为什么这样读？②引导学生说说声音都传到了哪？你眼前会出现了什么样的画面？  ③教师范读，故意把后一句的“这庄严的宣告，这雄伟的声音”读成“它”，把“长城内外”和“大江南北”读成“全国各地”，引导学生区别表达效果。   理解“宣告”与“声音”指什么。出示毛泽东在天安门城楼上宣布成立的视频，体会“庄严”和“雄伟”④看画面，体会新中国成立时人民群众激动自豪的原因。多媒体出示：圆明园大火熊熊、南京大屠杀、毛泽东领导秋收起义等画面老师解说⑤引导学生入情入境地读。 3、品读“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。” ①        指名读引导学生用“一齐…一齐”这样的句式说说学校的升旗仪式的场面。理解“瞻仰”一词。②    理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”品读“站”4、对比感悟描写群众掌声的句子。①出示句子：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。   起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。   接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。观礼台同时响起一阵掌声。 ②比较句子的不同，说说自己的体会。四、总结课文，布置作业。1、总结2、布置作业：抄写、背诵课文第七自然段。第二课时 教学目标：1、学习生字“骑、嗓、党、聂”，能正确读写“嗓子、共产党”等词语。2．重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。3、理解重点语句的含义，体会激动、自豪的心情。。教学重点：描写群众反应的句子。教学难点：感受伟人风采教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入。1．说典礼主体部分的流程，朗读第七自然段。2．交流上课时的学习心得。二、重点研读。 1．划出阅兵式和群众游行中描写毛主席的动作和群众反应的句子，在旁边写读书体会。 2．交流学习体会：  阅兵式部分（1）学生交流学习感受。（2）引导学生理解重点句：多媒体出示： 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。  ①抓重点词谈感受。  ②播放视频：1949年阅兵盛况感受场面  ③感情朗读。 群众游行部分  ①学生交流学习感受。②招聘解说员。③理解重点句： 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”④感情朗读三、课堂小结。 1．文章场面描写的方法； 2．场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。四、课外作业。 朗读课文，写出课文梗概；搜集毛泽东等领袖的资料。                  第三课时教学目标： 1．学习“副、委、协、宾、擎”等生字，能正确读写“典礼、委员、协商、外宾”等词语。2、学习典礼开始前的内容，重点体会人们当时的心情； 3．整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法教学重点：从会场的布置中感悟大典的盛大隆重。教学难点：学会场面描写的方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入 二、重点研读 1．学生自读课文1—4自然段，了解作者怎样介绍大典开始前的情况。 2．交流学习体会。 （1）参加大典人员的语句。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 （2）出示会场布置的语句。   抓住方位顺序画广场。   抓住重点词体会“挺立” （3）出示群众入场的重点句子。l        工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。l        郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。引导感情朗读，体会人们心情  三、回顾全文，讨论文章的写作方法。四、学习场面描写，进行片断练习。出示班级拔河比赛和踢毽子比赛的照片，指导学生观察，学习运用场面描写的方法写好片段。十、板书设计：（第一课时）26  开国大典        会前     典礼   阅兵  游行                       一齐    掌声             激动自豪