小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》教案

班级：组名：姓名：年级五学科语文教师史晓亮课型预习课课时1课题26、开国大典审核人1、认识5个生字，会写14个生字。2、提高阅读的速度和水平，理解课文学习内容，体会文章表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文目标第七自然段。重点1、正确读写本课词语。2、完成导读单、落实结构化预习。难点教学流程导案学案步骤时间现在就让我们随着历史的长河逆流而上，走进新中国的开国大典。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。情境2(一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句导入分子，标出段落序号，划出不懂得词句，想一想哪些字、词需要注明确钟意。目标(二)读;用默读法，边读边思考：课文讲了一件什么事。(三)读：按照典礼之前“会场布置、群众进场”，典礼之后“阅自主兵式”、“群众游行”给课文分段。10结构(四)读：有感情地朗读课文，进一步感受开国大典的盛况。分化预(五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好钟习在哪里，并把你的理解或感悟写在旁边。小(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流5组二、说说你的收获：（自由展示，预习检测）分交课堂检测：钟流1、我会照样子把字写漂亮。自擎瞻典15由分展钟示预5习2、读准下面词语分检典礼委员协商外宾汇集庄严宣告诞生电钟测钮瞻仰飘拂汇集欢呼城墙高耸挺立3、熟读课文，理清脉络。锁3定课文是按＿＿＿＿＿的顺序叙述开国典礼的。以此为依据，课文分疑可以分为＿＿部分。主要写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿钟难＿＿、＿＿＿＿＿这几个场面。1 班级：组名：姓名：年级五学科语文教师史晓亮课型展示课课时1课题26、开国典礼审核人学习能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、目标热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。重点难点学习场面描写的方法。体会人民群众激动、自豪的思想感情。教学流程导案学案步骤时间课内训练有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流，明确2并汇报展示。目标分（1）、开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人分配钟参加？参加大典的总人数是多少？你感受到了什么？任务5自主分学习（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？钟小组5合作分交流钟（3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国18展示大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？分提升钟（4）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”5这句话有什么历史意义？穿插分巩固钟（5）当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么5达标（6）画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说分测试说这样描写的作用？钟2 年级五学科语文教师史晓亮课型反馈课课时1课题26开国典礼审核人教学检测练习，巩固内容，拓展延伸。目标重点检测对本课内容的掌握程度。难点教学流程导案学案步骤时间巩固拓展一、选字填空明确檐、瞻（）仰（）檐钮、纽（）扣电（）目标2爆、暴（）动（）发佛、拂飘（）仿（）分层分分配效、郊率（）（）区防、妨（）碍（）守钟任务二、选择合适的词语填空。abc汇集聚集1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。诞生出生5分3、小明于1989年6月（）了。钟4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。肃立站立自主学习5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。同质6、他（）在那儿，一动不动。互学10Aa分三、在典礼进行中，有几处写了掌声？从这三次不同的写法中你体bb钟会到什么？cc作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？10分钟3 异四、阅读。质下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人名共帮和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三学ac十万人的目光一齐投向主席台。Abbc中央人民政府秘书长林伯渠（宣布宣告）典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人名共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经（鼓励鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国人民政府在今天成立了！”展示这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐（欢呼提15升分欢跃）的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，钟传到大江南北，使全国人民的心一齐(欢呼欢跃)起来。1“袖”字用音序查字法应差,用部首查字法应查部。2、在空号里选择恰当的词语。3、用“——”在文中画出能表现人民群众热爱领袖毛主席的句子。4、阅读第二、三自然段的内容后填空。（1）“这战斗的声音”是指_____________________说它是“战斗的声音”是因为：_______________________(2)“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指________________________________________（3）“长城内外，大江南北”指_____________总3结5、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”在文中出现了几次？这种重复分评钟表达了什么？价______________________________________________________________________6、从这部分课文中，你体会到中国人民的怎样的思想感情？4 5