小学语文部编版六年级上册第二单元 开国大典 课件PPT

开国大典孟津第二实验小学 一、内容我概括预习反馈明内容概括文章内容的方法：题目扩展法要素归纳法段意合并法摘录句段法取主舍次法问题回答法 1949年10月1日，30万群众聚集在天安门广场，满怀激动与喜悦的心情参加了开国大典。预习反馈明内容要素归纳法 1949年10月1日，30万群众聚集在天安门广场，满怀激动与喜悦的心情参加了开国大典，瞻仰了第一面五星红旗的升起，聆听了毛主席宣读的政府公告，观看了阅兵仪式，会后举行了群众游行。预习反馈明内容段意合并法 1、课文按___顺序写了开国大典进行中（）---（）---（）---（）---（）---（）几个场面。其中，重点写了（）和（）。二、思路我理清预习反馈明内容 2、在描写的场面中，我印象最深刻的是，我从中感受到了。预习反馈明内容 品词析句谈感受排山倒海的掌声雷鸣般的掌声一齐欢呼一齐欢悦一齐脱帽肃立一齐抬起头 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢悦起来。 这声音传到学校课堂（同学们激动得把书本抛上了天）传到工厂车间（人们兴高采烈、欢呼雀跃。）传到田间地头（大家高呼“祖国万岁！”“毛主席万岁”、“中国共产党万岁”。）传到边防哨所（人民挥着彩带，载歌载舞。）品词析句谈感受 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢悦起来。 细读文本学写法场面描写：指在一定的时间、一定的环境中以人物活动为中心的生活场面。提示：1、交代清楚场面的背景。2、要在写好总体的基础上写具体。3、要写出气氛。4、写场面要有顺序。 1、想象并描写一个开国大典的感人场面：我来到了开国大典的现场……2、选择一个自己熟悉的场面写一段话。比如”周一升国旗”、“开学典礼上”、“爱心捐赠”。学写一个场面（选自己感兴趣的一个练笔） 祖国母亲，生日快乐！