小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》 教学设计

《开国大典》教学设计教学目标：知识与能力：1、认识本课5个生字，会写14个生字；能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、宣告”等词语。2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文3、理清课文脉络过程与方法：运用抓重点词句，联系上下文、创设情境、边读边想象场面情景、搜集补充资料等方法，体会开国大典隆重而盛大的场面和群众激动、兴奋的心情，感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。情感、态度、价值观：体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情，感受毛泽东的伟人风采。教学重点：1、抓住场面描写中群众激动、兴奋的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。2．感受毛泽东的伟人风采。教学难点：体会人民群众激动、兴奋、自豪的心情和对主席无比爱戴的感情。教学准备1、教师准备：课件，自主预习课文2、教学课时：2课时第一课时 教学过程：一、激情谈话，导入新课1．同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？  2．板书“开国大典”。谁能说说“典”在这儿的意思？“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？3.这节课就让我们走进开国大典，去体验新中国带给我们的无限欢欣。二、初读课文，整体感知1、出示词语，要求读准字音2、检查词语的掌握情况3、自读课文，了解课文大意4、播放《开国大典》视频5、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？三、再读课文，理清思路1、课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？2、课文按照开国大典进行的顺序进行了哪些场面描写？四、课堂小结由学生总结本节课的收获五、课时作业1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段2、课后搜集毛泽东的诗词读一读 板书设计：26、开国大典大典前群众入场宣布成立升旗鸣炮大典中宣读公告阅兵盛况游行壮景大典后退场