小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》 导学案

26《开国大典》导学案【学习目标】１、认识1４个生字，会写５个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 ３、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 ４、学习场面描写的方法。【知识链接】 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼，即开国大典，在北京天安门广场隆重举行，中华人民共和国诞生了！中国的历史从此翻开了崭新的篇章。【自主学习】１、练习读课文，自学生字，了解课文大意： ⑴ 自由读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。 ⑵ 反馈自学生字词情况：  正确连线，解释词语，练习造句，找出近义词：  擎（qǐnɡ qínɡ）  檐（zhān yán）  瞻（zhān yán）  擎着：往上托；举。（造句练习）  瞻仰：恭敬地看。（造句练习）  分别找出“汇集”、“擎着”、“提着”的近义词。【合作探究】1、默读思考：课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？按照课文的叙述顺序分段。2、练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程。体会开国大典盛况。 3、默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从感受到了什么。4、找出描写人民群众的心情的语句，初步了解课文用了哪些方法？5、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？【练练测测】 根据课文内容填空 １、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。    这句话中的“海洋”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。“波浪”只的是＿＿＿＿＿＿＿＿。句中运用了＿＿＿＿＿＿的手法。突出表现了大典开始前＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。 ２、“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”从这句话中你体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东域、西域的街道流去，光明充满了整个北京城。    这个句子运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的手法，充分展现了＿＿＿＿和＿＿＿＿。【拓展延伸】 1、试着体会本文用词准确、比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。背诵、抄写课文第7自然段。  2．写一写你读后的感受。【学习反思】