为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《开国大典》教学设计 之五 佚名 第一教时 教学目标: 一、了解注释的作用，培养学生借助注释阅读的能力。养成良好的默读的习惯。 二、培养学生热爱新中国，进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用。 教学重点与难点: 本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。在教学中要充分注意运用注释，使学生体会到凭借注释有助于对课文的理解，以此提高学生自读能力。由于本文是默读单元第一篇，所以要指导学生静下心来，根据要求专心致志地默读。 教学过程: 一、明确教学目标 1．齐读单元教学要求，教师简要讲析。 第二单元是默读单元。课文大多有注释，注释分题解、生字难词注音、释义和专有名词（人名、地名、事物和组织名称）解释三种。读注释可以帮助读懂文章。本单元要求我们培养借助注释默读的习惯。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 对照注释，读准字音，领会词语在句子中的意思。掌握注释中的有关知识，理解课文内容。正确清楚地朗读课文，学习与继承革命传统。 2．明确默读要求，齐读课后训练题二。 默读要求：不动唇、不指读。 二、默读 1．不出声，不指读，默读全文，划出生字新词。 2．对照注释，再默读课文，凭借注释在生字上注音，并理解注释中的有关词语的含义。 补充： 检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。 肃静：严肃寂静。 秘书：掌握文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。 隆重：盛大庄重。 三、讲析 1．什么叫“开国大典”？本文课题是什么意思？ 学习注①题解，明确本文记叙的是新中国诞生的情况。了解词语“开国”、“大典”的含义。开国：建立新的国家。大典：隆重的规模巨大的仪式。 2．本文题为《开国大典》，为什么不从“下午3点正”典礼开始写起？而要写典礼前与典礼后？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 （1）引导学生将全文划分成“典礼前”、“典礼时”、“典礼后”三部分。 典礼前：一写开国大典的时间、地点、和参加者；二写会场的布置；三写群众入场。 典礼时（从“下午三时正”到“表示自己心里的欢喜和激动”）：一写典礼（毛主席出现在主席台上，宣告中华人民共和国中央人民政府成立；升国旗的情景；毛主席宣读中央人民政府的公告。）；二写阅兵式（交代了检阅司令员及阅兵总指挥；受检阅部队入场次序及情况；领袖和群众的热烈反响）。 典礼后：一写天安门广场群众游行情景；二写光明充满了整个北京城。 （2）对照注①中对“大典”的解释：隆重和规模巨大的仪式。请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行交流，加深体会。 “人们手里擎着红旗------地点排列。” “到了正午------像海上的波浪。” “他们擎着灯------同志们万岁。” “------” （3）总结：这部分描写群众场面较多，目的是为了表现庆典的热烈气氛，表达人民对党和新中国的热爱。 四、布置作业近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 1．抄写词语，注意笔顺和间架结构： 容纳诞生肃静检阅率领瞻仰飘拂 迎风招展排山倒海五颜六色陆续协商 擎着秘书电钮聂容臻徐徐隆重 规模巨大盛况 2．圈划重点词语，体会正确的词语对表达课文意思的重要作用。 第二教时 教学目标： 1．培养默读的习惯。 2．正确理解词语的含义，进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用。 3．培养热爱新中国，珍惜新生活的思想感情。 教学重点： 培养默读习惯。 教学难点： 进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用。 教学过程： 一、复习默读要求。 不动唇、不指读。 二、继续讲析课文 1．“开国大典”主要议程有几项？文章是如何净大典的议程与群众场面结合起来写的？ （1）让学生排出大典议程。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 （2）让学生理解群众场面的描写与典礼议程结合起来写的好处。 （3）重点分析几个注释。 白山、黑水、大河——地点注释，以此表明庄严的宣告传遍全中国。体会有关的四句排比句。 徐徐、瞻仰——词义注释，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。 54门大炮、28响——特殊含义注释，以表明庄严隆重的气氛和非同寻常的庆典。 2．借助注释，加深理解课文。 注释①中写到开国大典是隆重的，规模巨大的，作者是如何表达这一意思的？ （1）下午三点正，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。“排山倒海”能否改成“嘹亮”？ （2）正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。“奋斗”能否改为“出生”？ （3）30万人脱帽肃立，抬起头，瞻仰着五星红旗。“肃立”能否改为“站立”，“瞻仰”能否改为“望着”？ 分小组讨论，讨论完后，齐读以上三句，加深体会。 3．为什么课文写了典礼顺序后又写群众情绪？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 组织学生朗读典礼议程部分及写群众情绪的部分。得出结论：写群众情绪是为了突出庆典的庄严、隆重、规模巨大的盛况。（紧扣注释①） 4．课堂练习：让学生再次默读第二自然段（两分钟），要求学生合上书后画出天安门广场的简明的平面图。在检查学生所画的平面图时，可以发现画错往往是因为读得不仔细，理解不正确而造成的，评讲订正时要紧密地结合阅读。 四、总结 1．课文内容的总结：本文生动描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈的情景，表现了新中国诞生的伟大意义，反映了全国人民热爱党、热爱新中国的思想感情。 2．从单元教学要求角度去总结： （1）注释的分类：解题、生字注音释义、专用名称术语解、人名地名解、组织机构解等。 （2）运用注释阅读的好处：容易理解文章内容。 五、完成课后练习题 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。
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