小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》教学设计

《开国大典》教学设计《开国大典》教学设计一、预习：1、字音：脸(liǎn)颊(iá) 伫(zhù)立(lì) 褡(dā)裢(lián) 难(nán)堪(ān) 瞟(piǎ) 过(guò)瘾(ǐn) 赊(shē)欠(qiàn) 金(īn)銮(luán)殿(diàn) 松(sōng)懈(xiè) 惰(duò)性(xìng) 掸(dǎn)土(tǔ)2、多音字： 看(àn)相(xiàng) 相(xiāng)中(zhòng) 一(ì)年(nián)半(bàn)载(zǎi) 载(zài)歌(gē)载(zài)舞(ǔ) 喷(pēn)饭(fàn) 喷(pèn)香(xiāng) 3解词： 熙熙攘攘：形容人人往。  奄奄一息：形容气息微弱，生命危险。  龙盘虎踞：像龙盘着，像虎蹲着。  公事公办：按原则办事，不徇私情。  岂有此理：哪有这种道理。  七嘴八舌：形容说话的人多，意见杂。  聚精会神：集中精神，集中注意力。4收集有关开国大典及毛泽东的资料。二、导入背景简介：一代伟人在他领导的人民和人民的军队，经过艰苦卓绝的奋斗，终于取得了全国的胜利，迎了开国的大典，那震撼人心的炮声虽然难忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在这些重大的场面中我们能感受到伟大领袖的非凡风采，但是，伟大领袖魅力，绝不仅仅在惊天动地的大事中，在他们的一些细小事情上，同样使人感到内心的震撼与不平凡。三、默读四、请大家说说节选的戏剧情节中，共有哪四感人的事。 讨论后教师总结：1吃羊肉泡馍 2宴请程潜 3接待乡亲 4与儿子交谈五、分析四个故事表现出毛主席的哪些品质。1、从这些事中，通过语言对话可看出毛主席怎样的精神品质。（1）吃了东西，拿不出钱，能赖帐吗？好尴尬，最后只得由护卫人员把钱交了。这里把他的平凡朴实可亲可爱，与百姓平等的可贵品质表现得十分感人。你看他既不炫耀自己是主席，也不随便搔扰百姓，只想走进民众，了解民众的想法。表现了他生活简朴，平易近人的崇高品质。 （2）面对自己的乡亲要打秋风攀亲的时候，毛主席热情接待，却直言拒绝了他们提出的要求，说到成分他强调自家的成分应“公事公办”的划成富农。这些事都表现了一代伟人那种大公无私的崇高品质。（3）当儿子毛岸英的工作被安排在政务院的时候，毛泽东坚决不同意他要求儿子的权力只有一个，那就是劳动，而不是“浮在上边”，这些事都表现了他，不徇私情，严于律已的崇高品质。（4）当他得知率部起义的程潜京时连忙“亲往车站迎接”在与程潜交谈中得知当年要开除自己的张干校长现在过日子艰难，但他是不计前嫌要“把他请到北京住过一年半载”表现了他胸怀宽广的大家风度。 至于羊胡子老人带着乡亲们大老远的打秋风攀亲把毛主席当皇帝“迈出方步，准备下跪”把中国革命的胜利看成是“毛家人坐天下”还要帮着“看着点”，并且还关心着“年号”、“封官”的事，这些描写表现了这个农村老人纯朴而带有浓厚封建意识的特点，从而鲜明的衬出毛主席的高瞻远瞩严于律已大公无私崇高品质。总之，这些感人的平凡小故事中，可以看出毛泽东是一个居安思危、严于律已不徇私情、不计前嫌大公无私、一心为国的革命领袖。二、你还知道毛主席的哪些感人的故事呢？（交流收集的资料）三、写点感想，谈谈在今天，毛主席的哪些品质我们还应当继续发扬光大。 居安思危、严于律已不徇私情、不计前嫌大公无私、一心为公等思想品质都还值得我们永远发扬光大。这样我们的人民才会更团结幸福，我们的国家才更繁荣富强。那些自私没有远见心胸狭窄的人只有让百姓贫穷而伤心失望，国家衰败而灭亡，历史的教训值得注意啊。四、完成后练习：（参考答案）1．四个小故事：1吃羊肉泡馍 2宴请程潜 3接待乡亲 4与儿子交谈2九叔的特点：带着乡亲们大老远的打秋风攀亲把毛主席当皇帝“迈出方步，准备下跪”把中国革命的胜利看成是“毛家人坐天下”还要帮着“看着点”，并且还关心着“年号”、“封官”的事，这些描写表现了这个农村老人纯朴而带有浓厚封建意识的特点，从而鲜明的衬出毛主席的高瞻远瞩严于律已大公无私崇高品质。3合理想象用第一人称的口吻写出毛主席“像在思索着什么”的心理活动，不少于100字：