执教者26.开国大典
毛泽东
听写典礼协商 电钮瞻仰飘拂肃立擎着奏国歌诞生
主要内容1949年10月1日，30万群众聚集在（天安门广场），满怀（无比喜悦和激动的心情）参加了开国大典，瞻仰（第一面五星红旗升起），聆听（毛主席宣读公告），观看（阅兵式），会后举行了（盛大的群众庆祝游行）。
理清课文结构一、典礼前（1——4）二、典礼的过程（5——13）三、典礼后（14---15）开国大典宣布成立升起国旗鸣放礼炮阅兵盛况群众游行宣读公告人员广泛布置精细场面火红空前盛况热烈庄严光明充满北京城隆重庄严声势浩大
默读第1-4自然段，思考，讨论：（1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？（3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下深刻的印象？为什么？
1、开国大典举行的时间是()。2、开国大典举行的地点是()。3、参加开国大典的有（）。5、主要会场在()。完成填空4、参加开国大典的总人数达（）。1949年10月1日首都北京中华人民共和国主席、副主席、各位委员三十万人天安门广场中国人民政治协商会议全体代表工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。（从“老远”、“清早”、“直奔”、“五更天”、“摸着黑”、“步行”、“赶来”等词语，让我们感受到参加典礼的人们急切、激动与兴奋的心情。）
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（这是对整个会场的俯瞰图，写出了特定场合的整体情景，采用比喻的修辞方法展现出此时人山人海，红旗翻动的壮观景象。）
人的海洋，红旗翻动
1、说说课文重点写了典礼的哪些激动人心的场面?2、画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句并说说你从中感受到了什么？阅读第5-14自然段，思考讨论：
1、主席跟群众见面。2、宣布典礼开始，各委员就位。3、奏国歌。4、宣布新中国成立。5、升国旗。6、鸣礼炮。7、毛主席宣读公告。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（这段话运用了夸张的修辞手法，“排山倒海”、“一齐投向”这显然表达人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。）
毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢跃起来。（这段话运用了反复的修辞手法突出了毛主席的宣告震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。）
当毛主席亲手升起新中国第一面五星红旗的时候。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（“一齐脱帽肃立”、“一齐抬起头”体现了人民群众激动、自豪的感情溢于言表。“五星红旗升起来了”，表明中国人民从此站起来了，人民当家作主，从此过上幸福自由的生活。）
毛主席宣读公告
海军
步兵
等候检阅的炮兵
炮兵
炮兵
战车师
装甲车部队
装甲车
坦克车
骑兵师
“人”字形飞机
人民空军的飞机
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（这句话生动形象地描写了人民群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动。“嗓子都喊哑了”、“手都拍麻了”，这里运用了夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情，也说明了人们的心情欢快、激动到了极点。）
朗读第14—15自然段，想一想：你还可以从哪些语句中感受到开国大典的庄严、热烈、隆重？
游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼”中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！’（这段语言描写生动的再现了人民群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对领袖爱戴的深厚情感。）
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼 “人民万岁”！“同志们万岁！”（这句话是写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应，一方面说明了毛泽东对人民群众的热爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛泽东的伟大形象。）
毛主席向群众挥手
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满整个北京城。（“两股红流”这里把游行队伍比成两股红流形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。“流去”这里指游行队伍行走的样子。“光明充满整个北京城”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人们群众心里向往的光明。）
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满整个北京城。
把以下句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。1.三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。2.两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热切盼望见到毛主席的心情。用“红流”来比喻游行的队伍，形象地说明了游行的声势浩大，场面的壮观，“流”照应了“红流”，比“走”更准确、更传神。
中心思想：本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
感悟写法场面描写是本文的主要特色，它向我们呈现了开国大典的一个个感人的场面。做到有点有面，点面结合，突出重点，写出气氛，层次清楚，有条不紊，主题鲜明。所谓场面，是指特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
1、与学校生活有关校运会接力赛比赛下课十分钟升旗仪式广播操班级联欢会2、与家庭生活有关晚餐時刻逛街3、与社会生活有关端午赛龙舟逛花街运动会开幕式常见的场面
体悟方法二、先描写整个场面，再写细节（点）一、场面背景（时间、地点、人物、事情）三、注重对人物的刻画（神态动作、语言、心理等）四、语言生动形象（修辞、词语)五、营造特定的气氛课间1
片段一：下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看六年级的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦地摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。红楼课间图
片段二：随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看六年级的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主地鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
小试牛刀请以自己熟悉的场面为对象写一个片段。（150字左右）
再见！
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