小学语文部编版六年级上册第二单元《开国大典》课程教学设计

六年级语文S版上册开国大典教学设计教师：张占欣学校：闫庄镇菜园小学 •课前导航：•中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻“三座大山”，进行了艰苦卓绝的斗争。八年抗日战争，无数英雄儿女前赴后继、抛头颅，洒热血,保家卫国；三年解放战争，中国人民终于推翻了蒋家王朝的反动统治，迎来了III“开国大典”，从此，人民当家作主的国家一一中华人民共和国诞生了一一开国大典。说新中国的诞生，给你的感受是怎样的？今天，我们一起学习“开国大典”，去感受开国大典的隆重、庄严、热烈、自豪的盛大场面。齐读课题：开国大典学习目标•1•读课文，学习字词。•2.朗读课文，读出情感。•3.课文是按怎样的顺序记叙开国大典的？重点写了哪几个场面？•4•读完课文后，你有哪些收获？展示交流，朗读感知•完成学案一：读课文，学习字词。各组 代表读a.读一读,•渠（聂（再注音。1组）钮（）帜（）•b・看拼音写汉字。2、3组•国fang（qlzhi（）qlng（）niti•Xdxu（（•和)song(）着水qd())r6ngjian(慢。）升起zhi阅hudn(•完成学案二：分组分段朗读课文，要读出情感。全文感情的基调兴奋、激动、自豪。每组读一段。•典礼的部分要读出什么情感？庄重、严•阅兵的部分要读出什么情感?•群众游行的部分要读出什么情感?•热烈、欢呼 •完成学案三：课文是按怎样的顺序记叙开国大典的？重点写了哪几个场面?•读课文，了解顺序。再读课文1—4、456组5—10、78组；11—13>910组；14、15自然段，11、12组；了解重点场面描•顺序：开国大典前、开国大典中、开国大典后。•主要写了开国大典前会场场面、典礼仪式场面、阅兵式场面、群众游行场面•完成学案四：读完课文后，你有哪些收获？（提示：可以从字词、场面、顺序、感受等。）•比赛背诵课文第7自然段•总结：课文通过一个个典型的场面描写庄严的会场、庄重严肃的典礼仪式、阅兵仪式、群众游行场面，来表现中国人民自豪、激动、扬眉吐气的感情；也表现了中华人民共和国的缔造者们的风采。