部编版六年级语文下册第四单元《金色的鱼钩》演示文稿1

金色的鱼钩陕州小学苏晓喜 学习目标：1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 在书中画出描写老班长外貌、神情、语言、行为的句子，细细品读这些句子，你从中体会到了什么？在文中空白处写写自己的感受。品读文章，感悟英雄品质 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！——革命英雄主义的光辉。品味“金色” 革命英雄主义：是指为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦、不怕流血牺牲、坚忍不拔、一往无前、前赴后继的革命精神。它是一种崇高的思想品德，是革命者对党、对祖国、对人民无限热爱和无限忠诚的体现。 身边英雄，感动你我——2011感动中国人物榜为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚；为官清廉的**战线楷模刘金国；为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲；奠基中国肝胆医学年届，九十高龄依然工作在手术台上的医生吴孟超；坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜；在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍；从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君；靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木；从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰；自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。 看了这些平凡英雄的事迹，相信你对“英雄”的理解更深入了，你认为什么样的人堪称英雄？畅所欲言 采撷硕果：1.在括号里填上恰当的词语。（）的鱼汤（）的身体（）的草地（）的情绪（）的信心（）的毅力（）的手（）的光芒（）的声音2.填空。（1）《金色的鱼钩》是一篇——，我们认识了一位————————的老班长。（2）“金色的光芒”指的是———————。（3）我认为文中“——”这个词语用的最好，理由是：——————————。 笔下生花：爱就像阳光，是生命不可缺少的。我们都是幸福的孩子，是在亲情、师爱、友爱、甚至是来自陌生人的关爱中长大的。回想最感动你的场面，表达真情实感时，试着刻画人物的外貌、语言、行动等，如果有自己的心理活动描写更好！