小学语文部编版六年级下册第四单元金色的鱼钩 教学设计

新人教版小学语文五年级下册15《金色的鱼钩》教学设计一、激趣导入，整体感知1、同学们，老师请同学们看一张图片（鱼钩图片），知道这是什么吗？喜欢钓鱼的同学对他一定不陌生，生活中，这是一个非常普通的小东西。可是你知道吗？在长征时期，就是这样一件看似不起眼的小东西却有着不同寻常的意义。这节课就让我们一同走进15课金色的鱼钩！相信你会对它有更深的认识。师板书课题生齐读课题2、这是一篇略读课文，篇幅比较长，我们在读的时候可以采取哪些方式呢？3、师总结引导：同学们找到的这些快速读书的方法真不错！那你认为我们在读第一遍时，应带着什么样的任务呢？②划出重点段、表序号。相信你平时的读书习惯一定非常好！③要想想课文讲了什么事？）二，自读自悟，交流梳理1、读课文不能只停留在故事大意上，还应深入地学习、思考。再次读课文时，你认为应解决哪些问题？老师归纳梳理为三个问题A文中是从哪些方面描写老班长的？b为什么用金色的鱼钩做课题？C为什么生锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒？下面请同学们以小组为单位，用快速浏览的方式，边读边讨论交流这三个问题。可以在空白处写写自己的感受和体会，这就是写批注。开始吧（老师巡视指导）三学法指导、品读赏析1、学生找到描写老班长外貌的语句。师副板书“外貌”给大家读一读，（生读）说说自己的体会。师：哪几个词让你有这种体会的？生说:驼、布满皱纹、两鬓斑白。师引导：孩子，你这种抓关键词理解课文内容的读书方法真不错！一下子就明白了作者要表达的意思。把自己的体会送入文字中再读出来就更棒了，你愿意试试吗？2、交流动作描写。生读。屏幕出示“他坐在那里捧着嚼着嚼了一会儿皱紧眉头硬咽下去”生说感受稍加引导：嚼了一会儿，嚼得动吗？嚼得碎吗？不能，那就是难以下咽，可又不得不咽。无私坚强的老班长啊，你把好吃的东西全留给病号，自己却忍饥挨饿，我们怎能不感动？来再读一读这句话。其他动作一点而过。3、神态描写。生读。屏幕出示看第二处 “第二天，老班长端来的他笑着说看到这情况收敛了笑容眉头拧成疙瘩班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了嘴边露出了一丝笑意”自由的读读从老班长的神态中你读懂了什么？A两次笑里面有什么不同的意思吗？端来汤为什么要笑着说？记住联系上下文想想也是很好的理解课文的读书方法吆，生说为了让战士喝汤，还要装出一个笑，编出一个谎来，老班长真是用心良苦啊！对待年轻的战友就像对自己的孩子一样关心体贴b收敛了笑容眉头拧成疙瘩又会想什么？生说c一丝笑意里面又有什么深刻的含义？同桌交流一下是啊，同学们作者陆定一写这篇文章也是字字斟酌句句掂量哪，用心多么深！我们从老班长两次笑的神态中感受了他那颗时时处处为战友着想，视战友为亲人的心，我们又怎能不被打动呢？4、语言描写，生读，屏幕显示他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我······我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们太也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得······“老班长！老班长！”生谈体会（a、从别浪费东西，体会老班长临终前，还舍不得吃东西，心里想的还是战友的安危。B、从你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”体会到老班长还不忘鼓励战友、激励战友。C从见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得······体会到老班长还不忘党的话，不往身上的责任，尽职尽责.尽量让学生多说）是啊，同学们，老班长最简单最朴实的话语却传递给战友最深最真的情。让我们用心读读这段话。放音乐分角色读从你们读中我们仿佛又看到了这个尽职尽责、忠于革命忠于党的老班长。可是就在这一刻，老班长的手垂了下来，他永远地长眠在了这片草地上。此时此刻，你想对他说些什么？生写交流 评价请同学们快速回顾课文想想一开始提出的问题：课题为什么不是老班长，而是金色的鱼钩呢？为什么鱼钩上还闪烁着金色的光芒呢？是啊！同学们，是老班长舍己为人的精神，是长征路上无数红军战士不畏艰难，危难中，牺牲自己，保全他人的长征精神永放异彩，光芒照人。让我们也像作者珍藏金色的鱼钩一样，把老班长、无数红军战士的崇高的伟大的长征精神通过读，珍藏在我们心中吧！齐读四巩固拓展文章向我们讲述了一个可亲可敬的老班长的英雄事迹，他的故事令我们深深感动。可作者这种字字饱含感情的细节描写也值得我们用心学习。希望同学们能运用到平时的阅读、习作中。是的，我们今天的幸福生活是无数的革命先烈用他们的青春和热血换来的，长征途中马背上的小红军，草地夜行中的调入泥潭的老同志，化成丰碑的军需处长，飞夺泸定桥的勇士们（图片展示）不都是这样的好战士吗？我们也要向他们一样永远听党的话，完成他们未竟的事业，把我们的祖国建设的更加美好更加富强作业请你以革命历史纪念馆解说员的身份向大家介绍金色的鱼钩的故事。阅读《丰碑》、《草地夜行》等文章，感受细节描写带给我们的感动。