小学语文部编版六年级下册第四单元金色的鱼钩 第一课时教学设计

《金色的鱼钩》第一课时教学设计一、教学目标：1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的含义。2、学习生字新词，理解“三长两短”“喜出望外”“奄奄一息”等词语。二、教学过程：1、检查自学字、词情况：（1）根据意思听写词语：“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齐读生字、新词。（3）说说容易读错、写错的字、词。2、初读课文，感知大意。（1）默读课文并思考：A简要说说课文写了一件什么事？B找出点明题意的句子（用直线划下来）。（2）反馈。3、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”的含义。（1）齐读。（2）质疑：“这个长满红锈的鱼钩”怎么会“永远闪烁着金色的光芒”？（3）讨论。（4）定向。找一处老班长的语言，读读，简要说说意思，然后想想反映了老班长的什么精神，最后有感情朗读。（5）自学。（6）交流。（以感情朗读为重）（7）体会老班长的精神。（8）说说“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。（9）练习。4、课堂作业设计。（1）根据意思写词语。（2）体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。5、板书设计：略。