小学语文部编版六年级下册第四单元《金色的鱼钩》 教学设计

15*金色的鱼钩1.会认12个生字。有感情地朗读课文，了解长征途中发生的感人故事。2.体会按照事情的发展顺序进行叙述的方法。体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。4.练习快速阅读，简要复述课文故事。自读自悟，抓住重点句段进行体会，从人物的语言、动作揣摩人物的内心世界。体会文章蕴涵的思想感情，理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的含义。课前布置收集有关长征的图片、文字等资料。通过课前阅读，熟悉课文，制作课件。两课时。 《金色的鱼钩》教学设计第一课时一、情景导入，揭示课题1出示课件：诵读毛泽东写的《长征》。长征时世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，一个个红军战士历尽千难万险，谱写了无数可歌可泣的感人故事。出示课题的课件:金色的鱼钩。2简介背景:由于王明的错误路线，使革命遭受到巨大损失，红军被迫实行转移，进行长征。红军长征经过十一个省，越过终年积雪的高山，走过人迹罕至的草地，历尽艰辛，一路上击溃了敌人的围追堵截，连续行军二万五千里。《金色的鱼钩》写的就是1935年中国工农红军为北上抗日，越过松潘草原的真实故事。松潘草原位于四川省阿坝藏族自治区北部，在西倾山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横300余千米。沼泽地，上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，行人一不小心，陷下去就再也爬不上来。而且草地的天气变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一场冰雹。这篇课文中炊事班老班长就是在环境极为恶劣的情况下，接受党组织交给他的任务——照顾三个重病的小战士过草地。二、自读自悟，理清线索1速读课文，看看课文讲了一个怎样的故事? 2这个故事是按什么顺序写的？归纳每一个部分的小标题。3小组内汇报自己的初读结果。4出示课件:汇报小组意见。