部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计
加入VIP免费下载

部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计

ID:1194448

大小:18 KB

页数:5页

时间:2022-07-19

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
15、金色的鱼钩教学目标:1、认识本课12个生字,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思。2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3、了解文章的主要内容,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。学习重点难点:抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会人物内心的思想感情。课时安排:1课时教学过程:一、情景导入,揭示课题1、视频导入,感受长征的艰苦,激发学生学习兴趣。2、看了这段视频,你想说什么?(二万五千里长征是我国革命史上的一次辉煌壮举,长征途中的故事数不胜数。今天,我们要学习的这篇课文讲述的就是发生在长征途中的一个感人至深的故事。)它将带给我们怎样的感动呢?让我们一起走进课文。)3、揭示课题,板书课题。二、出示学习目标 1、掌握本课生字、新词。2.理解课文内容,了解红军过草地时的艰难困苦。3.学习老班长忠于党、忠于革命,舍己为人的崇高品质。(过渡语)明确了本节课的学习目标,下面我们先来整体感知课文内容,首先请看学法指导。三、整体感知课文内容(一)、学法指导:1、快速默读课文,读准字音,借助工具书扫清字词障碍。2、边读边想,课文讲了一件什么事?(5分钟后进行检测交流)(过渡语)接下来老师就来检测一下大家的学习情况,请看大屏幕。(二)、检测交流1、读词语颧骨两鬓 青稞 搪瓷 熬过 收敛 疙瘩  抽噎 生锈唉粗糙喜出望外奄奄一息2、说说课文讲了一件什么事?(生回答,老师补充)在红军长征过草地途中,一位老炊事班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。(过渡语)在这个故事中有许多感人肺腑的地方,下面就让我们入情入境的去品读课文,请看学习提示。四、入情入境,重点赏析学习提示: 1、把令你感动的句子或段落找出来,读一读,说说你感动的理由。2、交流。(过渡语)通过同学们的交流,我们不难发现,整篇文章它是围绕人物的外貌、神态、动作、语言描写让我们来体会人物的高尚品质,下面让我们再次来品读这些句子。五、品读重点句段1“炊事班长快40岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”思考:30多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的特征呢?2、“他整夜整夜地合不拢眼”——“他喜出望外地跑回来,”“喜出望外”是什么意思,你是怎样理解这句话的?(老班长日夜为小战士们操劳,因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法,而无法抑制内心的激动,可以看出他是多么的尽职尽责。)3、“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”(这是一个夸张句。当“我”知道鱼的来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃,自己却哽咽草根、用鱼骨头充饥时,“我”的内心极为沉重。“我“实”不忍心喝下这少之又少的鱼汤,实在不愿意看着老班长一天天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。)(过渡语) 长时间的辛苦劳累,长时间的饥饿折磨,终于把老班长累跨了,饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。同学们,当我好不容易钓到了小鱼,做好了救命的鱼汤送到老班长面前时,老班长又是怎么说,怎么做的?4、“老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:‘小梁,别浪费东西了。我......我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!’”1、思考:“奄奄一息”是什么意思?从中你体会到什么?(师小结)是啊,生命垂危的老班长,即使在最后一刻,也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地,也没忘记完成上级下达的任务,也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。多么可敬的老班长啊!2、在老班长生命的最后一刻,小战士用怎样的感情呼唤他呢?我们请几位同学来读一读。分角色朗读29—32自然段。六、品味金色,升华情感(过渡语):可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”?1、小组讨论,全班交流。2、教师小结( 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的,让他们维持生命走出草地的遗物,鱼钩虽然长满红锈,但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心的包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。3、回顾课文,引导学生小结板书。(过渡语)让我们再来回顾一下这篇课文,金色的鱼钩代表的就是有金子般心灵的人,这个人就是老班长(板书),课文中写了老班长为这些小战士做了哪些事。引导学生回答,师板书。从中体现了老班长怎样的崇高品质 七、小练笔:学完这篇课文,相信同学们内心一定有许多感触,请你把它写下来。(生独立写,并交流)八、课堂小结 (出示红军胜利走出草地的课件)同学们,今天的我们虽说无需再去爬雪山、过草地,但作为新世纪的接班人,我们身负重任,从现在起,我们就要好好学习,珍惜今天的幸福生活,把我们祖国的明天建设得更加美好。九、板书设计起早贪黑挖野菜15*金色的鱼钩紧皱眉头咽鱼骨忠于革命忠于党舍己为人(老班长)奄奄一息让鱼汤······

10000+的老师在这里下载备课资料