部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计
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部编版语文六年级下册第四单元《金色的鱼钩》教学设计

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时间:2022-07-19

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资料简介
金色的鱼钩+梦想的力量教学目标:知识与能力:1、认识18个生字,读读记记“颜骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。过程与方法:采用小组合作探究的方法情感态度与价值观:1、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。教学重难点:1、理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。2、从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。课时安排:3课时教学过程:第一课时一、揭示课题长征是世界军事史上一个伟大的奇迹,一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。(板书课题,生读课题)二、初读课文,直奔中心1、请同学们快速阅读课文,注意文中的生字词2、请同学再次快阅读读课文,想想课文主要讲了一件什么事。3、请同学们快速默读课文,读时注意自己的感受和心情变化,读后谈谈感受。4、检测字词5、根据阅读要求,学生回答课文主要讲了一件什么事,教师补充。6、学生根据默读要求,谈感受。 三、精读品析,体会情感1、同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文,细细品读描写老班长的句子,想想它们为什么让你感动。2、品读重点句:从外貌体会屮心“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹,两鬓斑白,显得十分苍老。”A、三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?(“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考骑。他“比我们还瘦得厉害”,反映他内心为病号的担忧和焦虑。)B、抓住表现“苍老”的重点词朗读,读出感动。“瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”(老班长胜利地完成了上级交给他的任务,可自己己经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱,对党的高度忠诚。)一一从语言、行动、神情体会中心3、学习“硬咽草根鱼骨头”片段A、指名朗读,读后议论:为什么这个段落令人感动?(抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情,体会老班长的品质。)B.感情朗读,注意体会人物的内心。4、学习“夜里钓鱼摸野菜”片段A、自由朗读,读后议论:为什么这个片段令人感动?(老班长非常辛苦,寻找食物极其艰难。他是用革命的意志,对党的忠诚在坚持。)B.抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读。5、学习“耐心劝导小梁”片断“小声点儿,小梁!咱们俩是党员,你既然知道了,可不要告诉别人。”“指导员把你们三个交给我。……我怎么向党汇报?难道我能说'指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来了'?”A、说岀内心感受,为什么让你感动?(老班长意在稳定小病号的情绪,保护他们的身体,坚持走出草地,完成党交给的任务。他宁愿为别人操碎心,也不让别人为他有半点忧。)B、指导朗读6、学习“命令战士喝鱼汤”片段 A、学生自由朗读这一片段内容,并观察课文插图,想彖小梁和老班长的心理活动。B、思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?(“嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去”。那种欲吃不能,欲罢不行的神态,反映了老班长坚定不移的革命意志,为病号吃苦,为革命受难的高贵品质。病号不吃,老班长“皱起眉头”;吃了,“脸上的皱纹舒展开了,嘴边露岀一丝笑意”。强烈的对比,鲜明的映衬,把他为谁忧愁、为谁欣喜,为啥痛苦、为啥欢乐表现得一清二楚。)C、指导朗读“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”7、学习“奄奄一息让鱼汤”片段A、白由轻声读这部分内容,注意自己内心的感情。B、说岀内心感受,并说说为什么有这样的感受?(把生的希望让给别人,把死亡留给自己,临终前仍念念不忘自己的责任,不忘党的重托,不忘奉献最后一分光和热。)C、指导分角色開读。(注意读出老班长身体已经极度虚弱,又对战士们充满牵挂和关爱。战士们心急如焚,无尽的担心和难过,最后悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。)四、课内迁移(-)揭题质疑1、教师板书“梦想”,请同学们谈一谈什么是梦想,你有什么梦想。2、出示课题一一梦想的力量。读了课题,你想知道什么?3、梳理归纳:(1)课文写了谁的什么梦想?(2)这个梦想是怎么实现的?(3)这个梦想力量究竟有多大?(二)、速读课文,理解“梦想”1.自由快速读课文,自学生字,读通课文,想想“课文写了谁的什么梦想”,划出有关句子。(1)我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。(2)他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 (3)那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。1.补充非洲缺水的资料,。(非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,1/5的孩子在5岁前就死掉了。据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水,整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%。近年来,非洲旱灾频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。)2.有感情地阴读句子,指导读出瑞恩的决心大,语气坚。五、拓展阅读六、板书设计金色的鱼钩+梦想的力量老班长瑞恩

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