15*金色的鱼钩学校:阿热勒托海第二中学班级:五年级(2)班教师:李娜
作者简介
青年时期的陆定一老年时期的陆定一
认字识字
读一读写一写颧()骨两鬓()搪()瓷收敛()疙()瘩()粗糙()抽噎()红锈()宿()营地青稞()面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒quánbìntángliǎndacūcāoyēxiùsùkēgē
朗读感悟
1.快速阅读课文,用笔把自己不懂得字和词做好标记。2.课文主要讲了一件么事?
品读课文
合作学习
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。“老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
1.通过学习这篇课文,你们对红军有了怎样的认识?2.你们认为老班长是一个怎样的人?3.作者为什么要把老班长留下的鱼钩小心的包起来,放在贴身的衣兜里??4.文章主要写的是老班长,题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢?
课堂总结
这篇课文运用了()描写()描写,()描写,()描写等手法,塑造了()高大光辉的英雄形象,让我们为老班长()和()的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。外貌神态语言行为老班长舍己为人忠于革命
拓展延伸
《长征》——毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
飞夺泸定桥
红军翻雪山
红军过草地
作业:课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。
谢谢!