小学语文部编版六年级下册第四单元《金色的鱼钩》 教学设计
加入VIP免费下载

小学语文部编版六年级下册第四单元《金色的鱼钩》 教学设计

ID:1194555

大小:62.7 KB

页数:9页

时间:2022-07-19

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
浙教版六年级语文《金色的鱼钩》教学设计3【教学目标】1、理解课文内容,了解红军过草地时的艰难情况,学习老班长舍己为人的崇高品质。2、练习通过重点语句体会人物的思想感情。3、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感情。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时K教学目标》1、学习生字、新词,通过查字典掌握ldquo;喜出望外rdquo;、ldquo;回味rdquo;、1dquo;严峻rdquo;、ldquo;收敛rdquo;>ldquo;奄奄一息rdquo;>ldquo;瞻仰rdquo;、ldquo;闪烁rdquo;的本意,再联系上下文理解这些词语在课文中的意思。2、初读课文,了解题意及课文的基本内容。3、学会按事情发展的顺序给课文分段,并说出各段段意。 4、学习课文第1段,了解事情发生的时间、地点和人物。K教学重点、难点》1、学习本课生字、新词,理解重点词语的意思。2、学会按事情发展顺序给课文分段并归纳段意。K教学过程力—、导入新课在前边我们学习了毛主席的《长征》一诗,了解了红军在举世闻名的二万五千里长征中爬雪山,过草地,经历了千难万险。今天,我们学习阅读课文《金色的鱼钩》。这是一篇有关长征故事的课文。在红军过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。二、检查学生预习字、词情况课文中的重点词语,你们都理解了吗?1、什么叫ldquo;青棵rdquo;?(大麦的一种,粒大皮薄,主要产在西藏、青海等地。)2、ldquo;作料rdquo;的ldquo;作rdquo;读第几声?什么叫ldquo;作料rdquo;?(ldquo;作rdquo;是多音字,作料的ldquo;作rdquo;读第二声。ldquo;作料rdquo;就是烧菜时用的油、盐、酱、醋等调味品。) 3、ldquo;回味rdquo;是什么意思?(ldquo;回味rdquo;是指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。课文中老班长这样说,是为了消除ldquo;我rdquo;的怀疑,使病员安心地喝鱼汤。)4、ldquo;弥漫rdquo;两字怎么讲?ldquo;夜色弥漫rdquo;是什么意思?(ldquo;弥漫rdquo;是充满的意思,ldquo;夜色弥漫rdquo;就是到处充满夜的景色。)5、什么叫ldquo;严峻rdquo;?(ldquo;严峻rdquo;就是严厉、严格的意思。)6、Idquo;敛rdquo;字要注意读音和字形。ldquo;敛rdquo;是什么意思?课文中的ldquo;收敛rdquo;是什么意思?(ldquo;敛rdquo;是收拢的意思。课文中的ldquo;收敛rdquo;指老班长的笑容收起来了,消失了。)7、ldquo;掣rdquo:字怎么讲?(ldquo;掣rdquo;是拽、拉的意思。)8、什么叫Idquo;奄奄一息rdquo;?(ldquo;奄奄一息rdquo;是呼吸微弱,快断气了的意思。)9、Idquo;瞻rdquo;字在字典上怎么讲?什么叫ldquo;瞻仰rdquo;?(ldquo;瞻rdquo;是往上看或向前看,怀着敬意仰起头 来看,如瞻仰毛主席、周总理的遗容。)三、说一说课文讲的是一件什么事?为什么课题叫ldquo;金色的鱼钩rdquo;?四、指四名学生读课文五、学习课文1、这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天,红军长征途中过草地的时候。)2、老班长担负着什么任务?(保护三个小病员过草地。)3、把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌,我们可以知道他是怎样的一个人?(是一个勤劳质朴的劳动人民。)六、作业1>读课文。2、抄写常用词语。第二课时K教学目标习有感情地朗读课文。K教学重点、难点》联系上下文体会人物的思想感情。K教学过程U 一、听写字词喜出望外回味衰弱弥漫严峻奄奄一息收敛抚摸瞻仰闪烁二、继续学习课文1、看课文第3自然段,什么叫ldquo;合不拢眼rdquo;?老班长为什么ldquo;整夜整夜rdquo;地合不拢眼?(因为ldquo;饥饿威胁着我们rdquo;。)为什么用ldquo;威胁rdquo;?(说明当时困难十分严重,如再找不到吃的,大家就有生命危险。)2、第4自然段中写老班长ldquo;喜出望外rdquo;地跑回来,他为什么ldquo;喜出望外rdquo:?(正当饥饿威胁着他们的时候,老班长忽然在池塘边发现有一条鱼跳出来。他想,可以钓鱼烧鱼汤给三个小病员吃。喝了鱼汤,他们的生命就能得救,可以走出草地了,所以老班长ldquo;喜出望外rdquo;。)从ldquo;喜出望外rdquo;这个词语中,想想当时老班长的心情。(老班长正在为找不到吃的而忧虑,忽然发现有鱼,他的高兴是无法形容的。这也说明老班长有坚决完成党交给的任务的高度责任感。)3、当小梁发现老班长从来没有吃鱼时,老班长是怎 样向小梁解释的?老班长为什么坚持自己不吃鱼?(老班长牢记教导员的教导,所以坚持自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目前的困难,说明自己为完成上级交给的任务,必须这样做。这充分体现了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。)4、为什么小梁端起搪瓷碗,觉得有千斤重,怎么也送不到嘴边?(因为他知道这小半条鱼来之不易,而且老班自己没吃。)5、老班长看见大家不吃鱼汤,说了什么话?把老班长说的话读一读。为什么最后这句话是严厉的,意思只有小梁知道?(最后一句话是暗示小梁,要他记住,ldquo;共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,鼓舞他们的信心rdquo;。这是老班长前一天对小梁说的话。这里的暗示带有命令的意思,所以是严厉的。)6>读课文,从ldquo;以后rdquo;到Idquo;竟扑倒在他怀里哭了rdquo;,指名三人读。分角色朗读其中小梁和老班长的对话,一人读叙述部分。(从对话朗读中体会老班长确实是小战士的ldquo;上级rdquo;、1dquo;保姆rdquo;和ldquo;勤务员rdquo;,突出老班长的精神感人之深,为完成上级交给的任务决心之 大。) 7、为什么老班长看到大家不吃鱼汤,收敛了笑容?看到大家吃完鱼汤,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了笑容?(老班长看见大家不吃鱼汤,怕大家身体更加瘦弱,走不出草地,完不成任务,所以心里发愁。看见大家吃完鱼汤,虽然鱼汤很少,但总可以维持生命,可以走出草地,完成上级交给他的任务,所以他心里很高兴。)老班长的感情变化,说明了什么?(让学生分小组讨论说出自己的意见。)8、接近草地的边缘时,小病员是怎样的情形?老班长呢?老班长怎么对小病员说?大家的心情怎么样?9、小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时,是怎样抢救的?10、老班长为什么还坚持不肯喝鱼汤?(老班长生命垂危,仍然惦念着党交给的任务,坚持不喝鱼汤,而要把鱼汤让给小病员吃,让小病员喝了鱼汤后能走出草地。)11、分角色朗读课文。ldquo;擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。rdquo;小梁为什么要这样做?(联系上下文体会小梁当时的感情。)13、为什么说ldquo;在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!rdquo;?(因为这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的,让他们维持生命走出草地的遗物;鱼钩虽然长满了红锈,但老班长舍己为人的革命精神却永 远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向者班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。)小结第4段段意:写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。五、齐读全文六、看插图哪一位是老班长?看看他的表情怎样?他们正在想什么?用自己的话说说。总结全文:这篇课文写得具体生动,非常感人,老班长的形象和内心活动都深深印入我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人,忠于党,忠于革命的精神值得我们学习。七、作业1、复习课后练习第1题。2、填写:时间:地点:人物:起因:经过:结果:

10000+的老师在这里下载备课资料