小学语文部编版六年级下册第四单元《金色的鱼钩》 教学设计

15、《金色的鱼钩》教学设计颍东区正午镇中心小学王晓影【教学目标】：1、认识本课生字新词。2、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容。3、学习作者描写人物的写作方法，并体会人物的精神和课文所表达的思想感情。教学重点、难点：3、学习作者描写人物的写作方法，并体会人物的精神和课文所表达的思想感情。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时【教学过程】一、激趣导入：1、出示长征资料揭题。2、板题、读题。二、出示学习目标：（出示课件）让学生齐读。三、自主学习（一）出示自学指导一：1、快速自由读课文，读准字音，读通句子。2、说说课文主要讲了一件什么事？（1）学生自读（2）出示生字词指名生认读（3）检测掌握课文的内容情况（二）出示自学指导二：1、请同学们再次快速自由读文，先畅谈自己感动的内容，并说体会。2、再提出自己不懂的问题。（要求：注意倾听别人提出的问题，并记下来。）3、然后小组交流、讨论、解决同学提出的问题，最后小组派代表向师生汇报。四、当堂训练：（出示课件）1、这篇课文运用了（）描写，（）描写，（）描写，（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。2、课文中有几次描写了老班长的外貌？这几次外貌描写各说明了什么？五、课堂小结：通过本节课学习，你学到了什么？（你有什么收获？）六、作业布置：（出示课件）1、有感情地朗读课文。2、课后搜集有关长征的故事，读一读。板书设计：15、金色的鱼钩老班长---------（红锈的鱼钩）--------三个小同志灿烂的光芒