小学语文部编版六年级下册第三单元 《匆匆》同步练习及答案

第一课时一、给加点字注音。涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽蒸融伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。确乎：涔涔：潸潸：徘徊：三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（  ）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（  ）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（  ）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）四、填空。《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。他写过的同一体裁的作品有、。 第二课时一、照样子，写词语。  例：泪（潸潸）  眼（  ）  绿（  ）  急（  ）  乐（  ）  汗（  ）  白（  ）  笑（  ）  哭（  ）二、阅读《匆匆》片段，回答问题。  太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（  ）过，从我脚边（  ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（  ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（  ）过了。  1．在文中“□”处填上合适的标点。  2．画“”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。      的时候，日子从。      的时候，日子从。  3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。  4．用“   ”画出文中的一个拟人句。  5．用一句话概括本段内容。   参考答案第一课时一、chénshānluōpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglì二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》第二课时一、眼（巴巴） 绿（油油） 急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）二、1.——，；，；，。2.排比略3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。5.日子来去匆匆，稍纵即逝。