人教版2022年六年级语文下册 匆匆 课件

匆匆 朱自清朱自清（1898~1948），原名朱自华，号秋实，后改名朱自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。朱自清朗诵 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这是一个句，作者用的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与进行比较，写出了时间一去不复返的特点。排比对比时间流逝仿照：_____,有______的时候；____，有____的时候。第一段写了哪些自然现象？ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？这四个问句，看似在问，实际上表达了作者对而无法挽留的和对已逝日子的。时光逝去无奈留念 在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。“八千多个日子”是指作者从出生到写本文的时候。这句话作者运用了，把逝去的时间比作“”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。表现出十分无奈的愁绪“”“”是指时间无声无息地流逝。比喻针尖上的一滴水溜没有声音，也没有影子“我不禁头涔涔而泪潸潸了”原因是什么？（此话能体会到什么？）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。 下面两句分别指出它们的修辞手法，并说明及作用。①太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。运用拟人，赋予太阳以人的行为，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。运用比喻，把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。 本文第四段中，作者用了一连串问句，表达了它的哪些感慨？对时光流逝的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作为的决心。 全文表现了作者对于时间流逝的什么？从此文中懂得了什么？全文表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜；从此文中懂得了要珍惜时间，时间一去不复返。 再见