人教版2022年六年级语文下册 匆匆 课件
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人教版2022年六年级语文下册 匆匆 课件

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时间:2022-07-19

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资料简介
匆匆 朱自清朱自清(1898~1948),原名朱自华,号秋实,后改名朱自清,字佩弦。原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。朱自清朗诵 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这是一个句,作者用的手法,把“燕子去了还来,杨柳枯了还青,桃花谢了还开”与进行比较,写出了时间一去不复返的特点。排比对比时间流逝仿照:_____,有______的时候;____,有____的时候。第一段写了哪些自然现象? 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?这四个问句,看似在问,实际上表达了作者对而无法挽留的和对已逝日子的。时光逝去无奈留念 在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。“八千多个日子”是指作者从出生到写本文的时候。这句话作者运用了,把逝去的时间比作“”,把“时间的流”比作“大海”,这样描写使本来无形的时间变得有形。表现出十分无奈的愁绪“”“”是指时间无声无息地流逝。比喻针尖上的一滴水溜没有声音,也没有影子“我不禁头涔涔而泪潸潸了”原因是什么?(此话能体会到什么?)时间在无声无息中流逝;而自己虚度时日,内心感到不安。 下面两句分别指出它们的修辞手法,并说明及作用。①太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。运用拟人,赋予太阳以人的行为,用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。运用比喻,把日子的逝去比作轻烟被吹散,薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。 本文第四段中,作者用了一连串问句,表达了它的哪些感慨?对时光流逝的感叹;对没有作为的自责;对自己要有所作为的决心。 全文表现了作者对于时间流逝的什么?从此文中懂得了什么?全文表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜;从此文中懂得了要珍惜时间,时间一去不复返。 再见

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