初中数学人教版七年级上册1.2.4绝对值 集体备课(表格式)

课时集体备课教案第2周第4—课时2013年9月19H年级初一学科数学主备人课题绝对值（1）课型新授学习口标1,掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则.2,学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小.3,体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学重点绝对值的概念教学难点两个负数大小的比较教学方法和谐七步，当堂达标课前准备情境认知:电脑，PPT教师活动学生活动二次备课电形院100X学校200术家（1）如果规定向东为正方向，小明从学校到家走了（+200）米，从家到电影院走了（一300）米。创设情境导入观察理解（2）如果小明每分钟走60米，他从学校到家里再到电彩院一共要走多少分钟？明确木节任务 过出示提纲学生白学(讲程评课出示学案、训练课出示练习题1・绝对值的定义2•绝对值的性质：(1)正数的绝对值是它本身;(2)负数的绝对值是它的相反(3)0的绝对值是0师生互动合作探究(讲评课、训练教课：自我纠错、合作合作些探究)师生互动合作探究概念八接轴上表示数的点到原点的距离只与这个点离开原点的长度有关，而与它所表示的数的正负性无关。一般地，数轴上表示数a的点到原点的距离叫做a的绝对值,记做laL如120=20,1-301=30,101=0理解记忆 程解疑释惑攻艰克难一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，如+2的绝对值等于2,记作|+2|=2o数a的绝对值记作lai。如图，在数轴上表示一5的点与原点的距离是5,即一5的绝对值是5,记作1一51=5。观察理解解疑释惑攻艰克难教（接上页）解疑释惑攻艰克难例1：求下列各数的绝对值。■3,5,0,+58,-0.6解答：l・3l=3I51=5101=0k-58l=58I-0.G=0.6独立完成 当堂达标巩固提高(讲评课反馈训练)判断：(1)若一个数的绝对值是2数是2。⑵|5|=|—5|。(3)|—0・3|=|0・3|。⑷|3|>0。(5)|-1.4|>0o(6)有理数的绝对值一定是正数。(7)若a=b,则|a|=|b|o(8)若|a|=|b|,贝Oa=bo(9)若|a|=—a,则a必为负数。II(10)互为相反数的两个数的绝对,例》下丽是6个足球瀛量检测绪無臟记超过裁定质量的克数，月皱数记不足规定质量曲克数.慈.+10,-20.+30,*15,40・\i请指出那个定球的质量好-些.；/W：因为\［一25-25,+10—10,;'、"卜20|=20,|+30|=30fgj5|"5,|-40|=40^、■沁心践妙量Zj 小结：1・绝对值的定义知识拓展反思总结2•绝对值的性质:畅所欲言，谈收获(1)正数的绝对值是它本身；(2)负数的绝对值是它的相反数：(3)0的绝对值是教学反思课题：1.2.4绝对值1.绝对值的几何意义板书设计2.绝对值的代数意义正数的绝对值是它的本身负的绝对值是它的相反数零的绝对值是零.A类教材P11布置作业教材P15