数学人教版五年级下册一个数的约数和倍数的求法

一个数的约数和倍数的求法教学目的：1、知识与能力：使学生掌握数的约数和倍数的求法。使学生知道一个数的约数是有限个，一个数的倍数是无限个。2、过程与方法：借助直观，使学生进一步认识约数和倍数的意义。3、 情感与态度：培养学生的的序思维能力教学重点：掌握找一个数的约数和倍数的方法。教学过程：一、复习1、 说出倍数和约数的意义。2、 下面每组数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的约数？12和415和51.2和43、 下面的数，哪些是12的约数，哪些是2的倍数？123456812二、新课1、 求一个数的约数 ①    教学例二，出示例2：12的约数有哪几个？教师：要求12的约数有哪几个也就是求什么？（哪些数能整除12）a、 12里面有几个12？12÷12=1b、 这个算式说明什么？（12能整除12）所以12是12的约数。c、根据这个算式你还能想到什么？（12里有12个1） 12÷1=12，说明1能整除12，所以1是12的约数，用同样的方法找12的约数。②    12有没有比12小的约数？有没有比12大的约数？1、2、34、6、1212的约数一共有多少个？12的约数 ③    做一做④    小结：一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。2、 一个数的倍数①教学例3：2的倍数有哪些？师：要求2的倍数有哪些就是求什么？1个2算式2×1=22个2算式2×2=42的倍数有多少个？（无限个）最小的倍数是多少？最大的倍数是多少？2、4、68、10 …  2的倍数  省略号表示什么？ ②做一做③小结：怎样求一个数的倍数？（用这个数乘以自然数）一个数的倍数有多少个？（无限个）最小的倍数是多少？（本身）三、巩固练习做练习十一5、6题注意：40以内7的倍数是有限的，所以不必用省略号，12的倍数是无限的，所以要用身略号。四：小结