因数和倍数一、教学目标（1）知识与技能：学生通过观察算式和手动写除法算式，认识因数和倍数，了解最小因数和最小倍数（2）过程与方法：通过学生讨论合作交流，培养学生发现，解决问题的能力（3）情感态度和价值观：在探索中培养学生的抽象能力，渗透事物之间的连续，并运用到实际生活中。三教学重点：理解因数和倍数的含义，了解因数和倍数的计算关系四教学难点：通过除法运算，找出一个数的因数和倍数的方法五教学方法：略六教学过程：（1）创设情景通过设计悬念导入，以乘法计算公式2×3=6引出因数和倍数的关系和定义，来探讨问题。（2）新课教学1通过算式分类，一类是被除法被整除，一类是不被整出，得出倍数和因数的定义2通过手动计算整数除法，寻找倍数和因数3归纳总结寻找因数和倍数的方法，并通过练习题进行巩固（3）巩固练习1练习一：通过计算18的因数有那些，例：18的因数有：（）（）（）（）（）2练习二：2的倍数是什么，例：填写2的倍数：（）（）（）（）（）（）……..（4）课题总结采用同学讨论和计算的方式来回顾一下我们今天学习的因数和倍数的寻找方法，并提问学生回答整数除法的因数和倍数，并强调找出除法中因数和倍数的方法是本节课的一个难点。（4）通过绘制卡片的方式给学生布置今天的作业内容。七板书。
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