小学数学人教版五年级下册 因数和倍数 课件

因数和倍数练习课义务教育教科书（RJ）五年级数学下册第二单元（第三课时） 说出下面两组数中,谁是谁的因数,谁是谁的倍数。8和3236和9知识回顾 一个数的倍数的个数是（）的，一个数最小的倍数是（），（）最大的倍数。一个数的因数的个数是（）的，一个数最小的因数是（），最大的因数（）。有限它本身1无限它本身没有自主预习 1、把方框中的数填入相应的热气球里。23456891012151618202430366036的因数60的因数1、2、3、4、6、9、12、18、361、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60哪些数是这两个数的共同因数？这些共同因数中最大的是谁？公因数最大公因数1、2、3、4、6、12。12□□□□□□□□□□□□ 因数101、2、5、10171、17281、28、2、14、4、7321、32、2、16、4、8481、48、2、24、3、16、4、12、6、8倍数（写出5个）44、8、12、16、20……77、14、21、28、35……1010、20、30、40、50……66、、12、24、36、48、60……99、18、27、36、45、54、……2、写出下面各数的因数或倍数 15的因数有1、15、3、5。15是1、15、3、5的倍数。15的因数有哪些？15的倍数有哪些？知识梳理 把是5的倍数的星星涂上黄色59210355581276081210048随堂练习 1的因数有（）个，7的因数有（）个，10的因数有（）。124我会做 7、猜数游戏。42181 结论：如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这两个数的倍数。一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少？ 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。─爱迪生结束语