人教版2022年五年级数学下册 因数和倍数 教学反思

数学教学计划总结因数和倍数单元教学反思  本单元留意以下几个方面的教学，能够促进学生稳定根底知识，促进学生开展根本思维才能。  1.加强概念间互相关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，防止死记硬背。  本册新教材采纳整数除法的表示方式教学，便于学生感知因数和倍数的本质意义。留意因数与倍数的互相依存的关系；质数、合数与因数的关系；偶数、奇数与2的倍数的关系等，构成概念链，依托理解促进经历！  2.留意培养学生的抽象概括与归纳推理才能  关注由从详细到抽象、由特别到一般的概括、归纳过程，即从个别性知识推出一般性结论。如质数、合数：写出1——20各数的因数进展归纳推理，熟悉20以内的质数，制造100以内质数表。  3.教给学生养成“有序学习”的良好学习适应。  4.加强处理征询题的教与学，新教材增加了探究两数之和的奇偶性的纯数学征询题，能够按照两数之和的奇偶性的规律推理出两数之差、两数之积的奇偶性，并浸透处理征询题的策略。   5.拓展学生的知识面。如探究既是2的倍数又是5的倍数特征；4的倍数特征；6的倍数特征等，开辟视野，开展思维！