人教版2022年五年级数学下册 因数和倍数 教学反思

数学计划总结之因数和倍数单元教学反思  本单元注意以下几个方面的教学，可以促进学生巩固基础知识，促进学生发展基本思维能力。  1.加强概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。  本册新教材采用整数除法的表示形式教学，便于学生感知因数和倍数的本质意义。注意因数与倍数的相互依存的关系；质数、合数与因数的关系；偶数、奇数与2的倍数的关系等，形成概念链，依靠理解促进记忆！  2.注意培养学生的抽象概括与归纳推理能力  关注由从具体到抽象、由特殊到一般的概括、归纳过程，即从个别性知识推出一般性结论。如质数、合数：写出1——20各数的因数进行归纳推理，熟悉20以内的质数，制作100以内质数表。  3.教给学生养成“有序学习”的良好学习习惯。  4.加强解决问题的教与学，新教材增加了探索两数之和的奇偶性的纯数学问题，可以根据两数之和的奇偶性的规律推理出两数之差、两数之积的奇偶性，并渗透解决问题的策略。  5.拓展学生的知识面。如探究既是2的倍数又是5的倍数特征；4的倍数特征；6的倍数特征等，开拓视野，发展思维！