千米的认识教学内容：教科书P7千米的认识及"做一做"，练习二的第1-2题。三维目标：1．使学生在学习了米、分米、厘米及毫米的基础上认识长度单位千米，知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米。2．初步建立1千米（公里）的长度观念。3．培养学生的空间想象能力。教学重点、难点：1．重点：知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米。2．难点：初步建立1千米（公里）的长度观念。教（学）具准备：卷尺。教学过程：一、知识准备：师：我们学过了哪些长度单位？ 具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。二、导学阶段：师：我们学过的长度单位比较大的是米。我们在日常生活中还常用到比米大的长度单位，那就是"千米"，千米也叫公里。比如，我们说一辆汽车每小时行驶60千米，从某地到某地的路程是100千米等等，这些都是用千米做单位的。1、出示P7第一幅图 说明：公路上路牌上的"21千米"指的是从这里到叶镇的路程是21千米。“23千米”指的是从这里到灵山还有23千米。 2、出示第二幅图。教师：同学们你们都喜欢体育吗？谁知道通常体育场的跑道1圈是多少米吗？2圈呢？
那2圈半是多少米呢？1000米用较大的单位表示就是1千米。（板书：1000米=1千米）那么1千米到底有多长呢？教师带学生到操场上，量出100米的距离。分组以人或树为起点量出100的距离，并仔细观察一下。按一般的步行速度走一走，并计时。想象一下10个100米有多远。告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米。3、教科书P8"做一做"组织学生尽量实际做一做。三、巩固练习：练习二的第1-2题第1题连线。说说这些交通工具每小时大约行多少千米。第2题填合适的长度单位。板书设计： 千米的认识 1千米又叫1公里 1千米=1000米
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