人教版2022年三年级数学上册 分数的初步认识 课件

分数的初步认识回顾反思自主练习合作探索情境导入 月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼月饼 22月饼月饼月饼月饼 把1个月饼分给2个小朋友月饼怎么办呢？ 没有平均分 一、情境导入 二、合作探索每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？你能用数学的方法表示出一半是多少吗？图2/11/2继续 二、合作探索每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？把一个圆平均分成2份，其中的一份是半圆，用半圆表示一半的大小。把一个正方形平均分成2份，其中的一份是半个正方形，用半个正方形表示一半的大小。返回 二、合作探索每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？我这样想：2份中的一份可以用来表示。12每人分得这个月饼的一半，也就是2份中的一份。返回 二、合作探索1个月饼平均分成2份，其中的1份用分数表示为：12每个小朋友能分到这个月饼的一半，一半怎样表示？返回读作：二分之一 二、合作探索表示什么意思？12探索要求（1）用大家准备的材料（不同形状的纸片、毛线），折一折，分一分，表示出。12（2）做完后，同位之间先说说你是怎样得到。12长方形圆继续正方形线 二、合作探索表示什么意思？12返回把一张长方形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的。12 二、合作探索表示什么意思？12返回把一张正方形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的。12 二、合作探索表示什么意思？12返回把一张圆形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的。12 二、合作探索表示什么意思？12返回把一根毛线对折，平均剪成2份，其中的一份是这根毛线的。12 把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？二、合作探索长方形圆继续正方形 把它平均分成4份，把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？二、合作探索用一张长方形纸片表示烧饼,每份是它的四分之一。返回用表示。14 把它平均分成4份，把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？二、合作探索用一张正方形纸片表示烧饼,每份是它的四分之一。返回用表示。14 把它平均分成4份，把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？二、合作探索用一张圆形纸片表示烧饼,每份是它的四分之一。返回用表示。14 二、合作探索把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？长方形圆继续正方形 二、合作探索返回把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？把它平均分成8份，用一张长方形纸片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38用表示。38用表示。18 二、合作探索返回把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？把它平均分成8份，用一张正方形纸片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38 把它平均分成8份，二、合作探索用一张圆形纸片表示蛋糕,每份是它的八分之一。返回把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？3份是它的八分之三。38 试一试利用学习材料，创造几个分数，然后小组进行交流，说说你的分数是怎样得到的？它们的含义是什么？ 二、合作探索归纳总结：什么是分数呢？像、、、……这样的数都是分数。12141838121438…… 二、合作探索想一想，写分数时，先写什么，再写什么？分数各部分名称38分数线分母分子83 （）（）（）（）（）（）（）（）三、自主练习1.用分数表示每个图形的涂色部分。912484534 三、自主练习2.看分数，涂颜色。 三、自主练习3.下面哪些图形的涂色部分可以用表示，圈起来。25