人教版2022年三年级数学上册 分数的初步认识 课堂实录

《分数的初步认识》课堂实录教学内容：人教版数学三年级上册第90~91页“认识几分之一”。教学目标：知识与技能：理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。过程与方法：培养学生在观察分析和动手操作中，正确地理解概念。情感态度与价值观：培养学生探索、创新意识，并激发学生学习数学的兴趣。教学重点：结合具体的操作活动，理解分数的含义，初步建立几分之一的概念.教学难点：理解分数的含义.教具：多媒体课件、圆纸片、长方形纸片．学具：长方形纸片、正方形纸片、圆纸片、彩笔、小黑板．教学过程：一、情景——冲突1．体验分数的产生过程。 谈话：同学们，你们看过《熊出没》的动画吗？老师把4个蛋糕分给熊大和熊二，每人几个？有几种分法？（学生用手势表示，教师板书）生：有3种分法。生：（熊大1个，熊二3个），（熊大2个，熊二2个），（熊大3个，熊二1个）。师：哪种分法最公平呢？生：（熊大2个，熊二2个）:师：熊大2个，熊二2个，这种分法就是数学中的平均分。（教师板书：平均分)师：把2个蛋糕平均分成2份，每人几个？生：（熊大1个，熊二1个），（学生继续用手势表示，教师板书：1）师：把一个蛋糕平均分成2份，每人多少？生：一半师：一半该怎样表示？生：不会表示。生：1/2师：这位学生非常聪明，鼓励一下，像1/2这样的数就是分数。我们今天就来认识这样的新朋友——分数）。（板书课题：分数的初步认识） 2．认识二分之一。师：（课件演示）请同学们仔细观察，把一个蛋糕平均分成两份，每一份就是这个蛋糕的一半，也就说是整个蛋糕的二分之一。（师边说边指图）师：提问：左边一半是这个蛋糕的1/2，右边一半呢？生：右边一半也是这个蛋糕的1/2。师小结：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的1/2。（学生齐读一遍）师：如果把这句话藏起来，你还能像刚才这样说说吗？先让生默看一遍，然后课件隐去这句话。谁能说？指名说。（教师板书：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的1/2。）（3）1/2怎么写呢？请孩子们认真观察。示范：先写一条短横线，表示平均分，然后把平均分的份数写在短横线下面，最后把表示其中的份数写在短横线的上面。（板书1/2），读作二分之一。（一起读，再读一次：二分之一。）伸出食指跟老师写一遍：先写“—”表示平均分，再写平均分的份数，最后写表示其中的份数。再来一遍：1/2。二、活动——建构（一）操作感悟。1．折长方形的1/2。 （1）认识了蛋糕的1/2，(师出示长方形纸片)那这个长方形的1/2又该怎样表示呢？请看要求：先折一折，然后把它的1/2用斜线涂上颜色，拿出长方形纸，折一折涂一涂。（学生操作、交流：折好的同学互相说说你是怎么折的？哪部分是长方形的1/2？也可以跟后面的老师说说。）（2）汇报：你是怎么折的？哪部分是长方形的1/2？谁来介绍。学生汇报：（同时贴在黑板上）（3）提问：同样的长方形，折法不同，得到每一份的形状也不同，为什么涂色的部分都能用1/2表示呢？小结：折法不同没关系，只要是把长方形平均分成2份，每一份就是它的1/2。2．判断1/2。老师还给大家带来了一些图形，这些图形中的涂色部分都能用1/2表示吗？提问：2号和4号同样分的2份，涂色的也是2份中的1份，为什么涂色部分不是它的 1/2？小：判断形中涂色部分能不能用分数来表示，首先要看它是不是被平均分的。渡：从才的学，我知道不管是一个蛋糕、一个形，是其他的，只要是把它平均分成2份，每份就是它的1/2。（二）做分数。1．提：除了1/2，你想几分之一？（板：1/3、1/4、1/6、1/8⋯⋯）2．折形、正方形、方形的几分之一。：想不想用才的折一折、涂一涂的方法来表示你喜的几分之一？看要求：用些先折一折，然后也用斜表示出你想的几分之一，并在上面出几分之一。交流：折好的同学互相，你把什么形平均分成了几份？涂色部分是它的几分之一？也可以跟后面的老。3．梳理：（1）展示一个表示1/4的作品。生。：才个同学涂出了⋯形的1/4，有表示出了其它形的1/4，起来。（将每种形各收一，：涂色部分是它的1/4？然后依次出）（2）提：什么形不一，中的涂色部分却都能用1/4来表示呢？生：因都是平均分成4份，涂色部分是其中的1份。小：不管什么形，只要平均分成4份，每一份就是个形的1/4。（3）用表示分数的起来。收取部分作品展示。同，依次：是几分之一？ 提：同的形，同是中的1份，什么是用不同的分数来表示？小：只要把一个形平均分成几份，其中的每一份就是个它的几分之一。（三）：91做一做第1。独立完成，集体正。三、用——拓展：看来大家的收可真多，想不想再到生活中去找找分数。1．展示各国国旗。提：老收集了一些国旗片，些国旗案你想到几分之一？四、堂。同学通的学，你有什么收？束：同学，只要大家在日常生活中做一个用心的人，善于用数学的眼光去察我周的世界，你一定会更多的分数！板：分数的初步1把一个蛋糕平均分成2份，每份都是个蛋糕的2。11113486⋯⋯