2022年三年级数学上册 分数的初步认识 教案

《分数的初步认识》---------认识几分之一教学目标：1.初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。2.培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移类推能力。教学重点：初步认识几分之一，会读写几分之一。教学难点：理解几分之一的意义和语言表达能力。教学过程：一、创设情境，导入新课1、理解平均分师：同学们会分东西吗？（会）请你们帮懒羊羊和喜羊羊分一分树上的桃子好吗？树上6个桃子，分给两个人可以怎么分？（幻灯2）师：你觉得这几种分法哪种比较合理？数学上把这种分法叫做平均分板书：平均分那4个桃子平均分每人几个呢？（幻灯3）那2个桃子按上面这样分法每人几个？（幻灯4）2、揭题现在树上只有一个桃子了，两只羊平均分怎么分呢？（一人一半）（幻灯5）师：一半，半个在数学中该如何表示呢？今天这节课我们就来认识新的朋友-------分数–几分之一（板书）二、直观认识，教学新课1、认识½1）师：把一个桃子平均分成两份，每份是多少？（半个）（幻灯6）师：这一半怎样用数来表示？（引出½）看来同学们回去都有预习过。一半可以用分数½来表示 师板书½并讲解（先写分数线，表示平均分，再写分母2表示平均分成两份，最后写1表示份中的一份）请同学们和李老师一起来读一读2）学生读½徒手写½师：这个数怎么读？生：二分之一师：这桃子的½是怎么来的呢？（平均分成了2份，每份都是½）师：这幅图中哪里还藏着½呢？3）加深对½认识师：同学们对½研究的真不错！现在请同学们拿出长方形的纸请折出长方形的A折一折：（幻灯7）.展示不同学生的作品并说明师：老师把这三种折法聚集在一起，同学们请看（幻灯8）老师有一个问题，每份形状都不一样，怎么都可以用½来表示？（因为它们都是把一个长方形平均分成两份，所以每份都是它的½）B.你能把涂色部分用分数表示出来吗？（幻灯9）师：每个图形都不一样，怎么涂色部分都是½?(因为它们都是把一个图形平均分成两份，所以每份都是它的½)师：这个½除了可以表示涂色部分？还可以表示哪一部分？C、（幻灯10）师小结：把一个物体（图形）平均分成两份，每份都是它的½D、（幻灯11）这些图形的涂色部分是整个图形的½吗？(最后一个图形的涂色部分可以用什么分数来表示呢？)2.、认识¼师：为什么是¼它是怎么来？现在用我们手中的圆形纸片折一折它的四分之一，并涂色（幻灯12） 师：你还能不能用这个圆形纸片折出其它的几分之一呢？三、巩固提高1师：请同学们打开数学书第93页做一做的第一题（幻灯13）阴影部分表示几分之一，怎么得来的？让学生动手数数有几份？2看图估一估，填上合适的数。（幻灯13）3师：数学中的分数在生活中无处不在！同学们请看（幻灯15-21）各国的国旗里就蕴含了分数师：同学们还能从下面的事物中发现分数吗？（幻灯22-24）巧克力、书柜、田字格只要你用心去观察去发现，你还能找到更多生活中的分数一、小结：这节课你有何收获？你对分数又是怎么理解的？师：同学们的收获都很多，希望大家在今后的时间里都能快快乐乐的学习！