2022年三年级数学上册 分数的初步认识 教案

《分数的初步认识》教学内容：人教版三年级上册第8单元。学情分析：对于三年级的学生来说，分数的是一个原发性概念，因此要通过大量的操作实践，在学生的头脑中建立起丰富的表象。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的扩展,是一次质的飞跃，无论在意义，读、写方法、还是在计数单位以及计算法则上，它们都有很大的差别。对于平均分，学生在学习整数除法时已有过接触；对于分数，大多数学生有所了解，但对分数意义的理解还不很清楚，对分数各部分所表示的意义认识不清。教学目标：1.在具体情境中初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数；2.知道分数各部分的名称，在充分理解“平均分”的基础上，初步感知和体验分子、分母的含义；能正确读、写简单的分数。3.通过参与丰富的数学学习活动，使学生观察探究、动手实践、分析概括等能力得到进一步的提高。4.了解分数在实际生活和生产中的应用价值，体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣，在学习中获得成功的喜悦，树立自信心。教学重、难点：理解分数的意义，会读、会写简单的分数。会用折纸，涂色等方式，表示简单的分数。学习板块目标序号学习活动学习指导创设情境引出问题目标1目标21.带着问题看视频：整个蛋糕被分成了几份？2.思考：有没有一个方法可以表示。（创意）指导点1：整个蛋糕用哪个数来表示最好？。指导点2：学生小组讨论，个人汇报。认识分数创造分数目标23.认识分数的标准格式及各部分名称，并自己造分数。指导点3：分数的意义是什么，表示什么。动手操作探索交流目标1目标3目标44.小组合作：在长方形纸上表示出1/2、1/4。指导点4：折法不同，为什么都是1/2。比较分数目标15.思考：1/2大，还是1/4大，为什么？指导点5：引导学生发现分母大的分数分得更细。课件引导。巩固练习目标16.用分数表示涂色部分 深化理解目标27.分数比大小指导点6:个别指导。发展思维拓展提高目标48.12根小棒，让生圈出12根小棒的1/2、1/3、1/4、1/6指导点7：分数还这是以是一种关系总结反思评价提高目标1目标2目标3这节课你们有哪些收获？还有什么疑问？还有哪些问题想与老师或同学交流？指导点8：根据学生问题进行解答。