人教版小学数学三年级上册 分数的初步认识 课件

分数的初步认识 先折一折,再用斜线把它的表示出来.1- 1- 平均每人分得多少？ ()()()()()()()()想一想 ()()14 ()()18 ()()116 ()()18 要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？ 平均每人分得多少？ “一半”用什么数来表示呢？ 2块 平均分12把一个月饼平均分成两份，每份是它的把一个月饼平均分成两份，每份是它的—2121 21分数线分子分母把一个月饼平均分成（）份，每份是这块月饼的()（读作:）21认识并读写2二分之一 2121212121212121 把一个圆分成两份,就是．对吗？× 把一个圆平均分成两份,其中的一份就是．× 把一个圆平均分成两份,其中的一份就是这个圆的．√ 1、动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的吗？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？1212操作交流：折一折，画一画 下列哪些图形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√××× 把一个正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作：（）1四4 动手折一折，涂一涂，你还能发现一个图形的几分之一？选一张你喜欢的图形（长方形、正方形或圆形）。探索发现 41 12分数线分子分母2141像、这样的数都是分数。 21——分数线分母分子分数线表示平均分分母表示把1个整体平均分成几份分子表示取其中的一份或几份 （）（）（）（）√√判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断×× 生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？13131315 18 1414 1212 判断题。1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。（×） 2、16读作：6分之1。（×）六一 我是小法官：1、把一根绳子剪成两段，每段是。2、把一个圆平均分成4份，就是。3、把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的。141218××√ 做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。()()()() 猜一猜这是我的，猜猜我是什么图形？12121米这是我的，猜猜我多长？141米1米1米 涂色部分占大正方形的几分之一？智慧小博士 14 18 18 116 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：分数的起源 1213那根尺子长？ 41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）小试牛刀用分数表示下面各图中的涂色部分 小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个月饼的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月饼的 。”它们俩谁吃的多？为什么？１－２ 1214＞比一比 >4141 1214>1314>4131比一比同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. 比一比5131714181912161>