分数的初步认识三年级数学上册第一课时:几分之一
平均分同样多3个3个●分月饼
不平均
活动1拿出1张圆纸片,折一折。把一个圆平均分成2份其中1份是这个圆的212121
211.你带的是什么物品?2.怎样得到它的二分之一?3.另一半能用二分之一表示吗?同桌交流:?
王涛我切了橡皮擦的二分之一给同学。
三分之一三分之一三分之一313131
读作:二分之一;三分之一……分数线……分子……分母(平均分成2份,3份)(平均分)(其中的1份)2131213121●认识概括
2121中国人印度人阿拉伯人●你知道吗?
活动2先想一想,再动手折一折。涂斜线表示出所选材料的四分之一。选择学具袋里的学习材料,表示出它的。3.小组交流你的做法。14小结:只要是把图形平均分成4份,其中的1份就是这个图形的14
●巩固训练13151614√√平均分成8份不平均
5131你会想到几分之一?121
151115120★移动的分数可能是几分之一?
()<()<()31611213161121同一个物体(图形),平均分的份数越多,分到的一份就越小估一估:涂色的部分是长方形纸条的几分之一?
●总结延伸2.关于分数的学习你还想了解什么?1.你有什么收获?还有什么疑问?3.生活中你还见过怎样的分数呢?它表示什么意义?把一个物体或图形平均分成几份,其中一份才是它的几分之一。