分数的初步认识华南碧桂园学校 南春旺人教版实验教材小学三年级数学上册
基础训练000:001:002:003:004:005:006:007:008:009:010:011:012:013:014:015:016:017:018:019:020:021:022:023:024:026:027:028:029:030:031:032:033:034:035:036:037:038:039:040:041:042:043:044:045:046:047:048:049:050:051:052:053:054:055:056:057:058:059:100:101:102:103:104:105:106:107:108:109:110:111:112:113:114:115:116:117:118:119:120:121:122:123:124:125:126:127:128:129:130:131:132:133:134:135:136:137:138:139:140:141:142:143:144:145:146:147:148:149:150:151:152:153:154:155:156:157:158:159:200:
20×9=18050×6=300200×7=1400700×8=5600400×8=3200700×6=420045÷9=59×800=72006×500=30006×40=240600×7=420025÷5=520×9=180400×5=20007×90=63025×5=1256×6+6=425×9-30=157×8-20=363×4+50=62你都做对了吗?
平均分
读作:二分之一
拿出正方形的纸,先折一折,然后用斜线表示它的几分之一。
你发现了什么?小结:同样大的图形平均分的份数越多,每一份反而越小
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今天这节课我们学习了什么内容?你觉得今天学习的这个分数有什么特点?你有什么收获?你觉得你的表现怎样?
练习二十二第1、2、3题
Goodbye!seeyoutomorrow!
思考题:下面涂色部分是整个图形的几分之一?