小学数学人教版三年级上册 分数的初步认识 教案

14分数的初步认识学习目标:1、会读、写简单的分数；能进行简单分数的大小比较；会进行简单的同分母分数的加、减法的计算。2、引导学生进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。3．感悟数形结合的思想和方法，发展数感，实现数概念的拓展；体会分数在实际生活中应用和价值。教学重点:1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、引导学生进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。教学难点：1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、引导学生进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。教学过程：一、情景体验展示PPT（老师讲述教材上孙悟空和猪八戒分吃西瓜的故事）师：猪八戒为什么骂自己“太傻”呢？生：没文化，真可怕！猪八戒不懂分数的相关知识。师：说的很好！我们要做聪明睿智的人，今天这节课我们一起来学习关于分数的知识吧！（板书课题）师：如果把一个正方形平均分成4份，怎样理解平均分呢？生：平均分就是分成的每一份都一样多。师：很好！每份是它的几分之几？生：1/4 师：这里的1/4表示什么意思呢？生：表示涂色部分是正方形的1/4。师：你能说说1/4各部分的名称吗？学生回答一、基础巩固例1：写出阴影部分占全部的几分之几？师：同学们会填吗？请自主完成。（学生自主完成，老师点学生说，学生汇报时注意说清“平均分”和阴影部分占图形的“几份”，分“谁”就是“谁”的几分之几；同时理解几分之几是由几个几分之一组成的，它与几分之一比，只是取的份数不同。）展示例2例2：用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。师：第一组图中阴影部分分别占长方形的几分之几？生：左图是1/3，右图是2/3师：哪一个大些呢？生：2/3大，因为2/3表示阴影部分占了2份，而1/3表示阴影部分只占了1份,2>1,所以2/3大。师：很好！也就是说2/3是2个1/3，所以2/3>1/3.第二组图呢？各表示几分之几？生：左图表示1/6，右图表示1/8.师：哪一个大些呢？生：1/6大，因为分母越大，表明分的份数越多，每一份反而小，所以1/6>1/8.师：很好！第三组和第四组图请同学们自主比较大小。 生1：第三组左图是2/5，右图是3/5,2/5