小学数学人教版三年级上册 分数的初步认识 课件

305211004999602510000比一比，看谁认得又快又准。 课堂质疑1、分数长什么样？ 中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟４个大  。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”每只兔子分到（）个。24÷2=2（个）探究新知 第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟２个 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。1２÷２＝１（个）探究新知 第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了１个大  。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？每只兔子分到（ ）个。１÷２＝半？探究新知 把一个平均分每份就是它的二分之一，写作  。１２6解析 _21-------------分子--------------------------------分母分数线表示其中的1份表示把东西平均分表示平均分成的份数 要是把一个月饼平均分成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？把一个月饼平均分成四份，如图：每份是它的（）份之一。写作（）四4１ 把一个圆平均分成3份，每一份是它的（）分之（）。写作（）１3三一 像，这样的数，我们就叫它分数。１２１4１3把一个物体平均分成几份，取其中的一份就是几分之一 （1）（8）（7）（5）（2）（3）（4）（6）（9）平均分你认为涂色部分都能用 表示吗？１２ 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（） ()()()()()()用分数表示各图形的涂色部分315611()()41 猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．猴哥想：“我要吃这个西瓜的  。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的  。”它们俩谁吃的多？为什么？思考？１２１４ 拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。１２动手操作 总结：这节课你学到了什么？ 谢谢！再见！ 拿一张正方形纸，先折一折，把它的涂上你喜欢的颜色。 正方形的四种折法要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的。