小学数学人教版三年级上册 分数的初步认识 课件

认识“几分之一” 中秋节，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？每只兔子分到（）个。2思考？4÷2=2（个） 第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟２个 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。思考？1２÷２＝１（个） 第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了１个大  。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？思考？每只兔子分到（ ）个。１÷２＝半？ _21--------------------分子----------------------------------------------------------------------------分母分数线表示其中的1份表示把东西平均分表示平均分成的份数 6１２１２平分→跟我学 把一个平均分每份就是它的二分之一。7解析圆成2份， 拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。１２ （1）（8）（7）（5）（2）（3）（4）（6）（9）平均分你认为涂色部分都能用 表示吗？１２ 判断把一个圆分成2份，每份是它的二分之一（×） 要是把一个平均分成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？ １（）（）解析平均分成四份，把一个如图：,每份是它的写作分之一。四4 拿一张正方形纸，先折一折，把它的涂上你喜欢的颜色。 正方形的四种折法 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）我是天平秤 ()()()()()()用分数表示各图形的涂色部分315611()()41 像…，这样的数，我们就叫它分数。 猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．猴哥想：“我要吃这个西瓜的  。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的  。”它们俩谁吃的多？为什么？思考？１２１４ 小结：这节课学了什么内容？你学会什么了？ 作业超市1、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？2、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）请你想一想：每种颜色各占这个长方形的几分之一？ 谢谢！再见！