人教版小学数学六年级上册 分数乘法 课件

本课时编写：双辽三中张敏第一单元·分数乘法分数乘法人民教育出版社六年级|上册 1、使学生理解分数乘法的意义与算理。2、使学生能够应用分数乘法的计算法则，比较熟练地进行计算，掌握计算方法，提高学生计算能力。3、体会算法多样化的数学思想。【学习目标】 1、5+5+5+5=(5)×(4)=(20)2、3+3+3+3+3=(3)×(5)=(15)3、4个8的和是多少？怎样列式？8+8+8+8=8×4=324、计算。一、复习导入 二、新课导入例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？？个（1）画线段图表示题意92？2299 二、新课导入＋＋所以分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同。就是求3人一共吃蛋糕多少块，怎样列式？你是怎样想的？想3×或求几个相同加数的和的简便运算。 二、新课导入怎样计算呢？乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？92×392×3＝92×3＝9692×3＝92×3＝9623＝32分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算，结果相同。 二、新课导入例2：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可以游km。910（2）乌贼30分钟可以游多少千米？（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的李叔叔每分钟游多少千米？445 二、新课导入想一想：分数乘分数怎样计算？分数乘分数，分子乘分子做分子，分母乘分母做分母。 二、新课导入例3： 二、新课导入计算10.51251、把小数化成分数计算。2、如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算。3、小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。计算方法： 三、课堂练习1.练一练451312为了计算简便，能约分的要先约分，再算乘法。 三、课堂练习2.一块长方形横幅，宽米，长是米。这块横幅的面积是多少平方米？分数乘法中有带分数的，通常先把带分数化成（），然后再按（）的法则计算。×=×11133=（平方米）答：这块横幅的面积是3平方米。假分数分数乘法 1.本节课你有哪些收获？2.你还有哪些疑问？