2022年六年级数学上册 分数乘法 教学设计

整理与复习第十课时：整理与复习复习内容：课本第22页练习六。复习目的：1.使学生进一你好理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。2.使学生进一你好理解整数运算定律同样适用于分数，并能应用这些运算定律进行简便计算。3.使学生进一你好理解倒数的意义并掌握求倒数的方法。复习过程：（一）导入：板书：整理和复习（二）整理。1.启发学生回忆整数乘法的意义：5个12是多少？怎样列式。使学生明确：5×12或12×5求几个相同加数的和的简便运算。2.启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义：使学生明确：8/15×5，5个8/15的和，8/15＋8/15＋8/15＋8/15＋8/15=8/15×5分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。3.一个数乘以分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少？使学生明确：24×3/8就是求24个3/8是多少，7/18×9/14就是求7/18的9/14是多少，是对整数乘法的的扩展。练习：练习七的第3题。板书：分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。一个数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，为了计算的简便，也可以先约分再乘。使学生明确：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 板书：应用乘法交换律应用乘法结合律应用乘法分配律练习：练习七的第4、5题。5.口算练习七1、10题。6.分数应用题。（1）把谁看作单位“1”六年级参加数学小组的有36人，语文小组的人数是数学小组的，体育小组的人数是语文小组的倍。体育小组有多少人？（2）练习。①打字员打一部书稿，每天完成，5天完成这部书稿的几分之几？×5②立新小学六年级有学生155人，其中的参加科技活动小组，参加科技活动小 组的有多少人？155×④党校食堂九月份用煤560千克。十月份计划用煤是九月份的，而十月份实际用煤比原计划节约，十月份比原计划节约用煤多少千克？560××7.倒数：整理和复习第7题。堂上练习：1.练习七第2题，抢答，小组练习。2.练习七的第3、11题。3.练习七的第16、17题。作业：练习七的第12－15题。1、直接写得数。×0=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能简算的要简算。17×（＋）×32×＋×××16＋×44－72×3、想一想，填一填。（1）的倒数是（）；（）和互为倒数。（2）×（）=×（）=0.5×（）[括号中不能填“0”]4、解决问题。 （1）六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的。六三班捐款多少元？（2）一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？ 练习七1、对号入座。（1）小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”。A、小羊B、大羊C、无法确定（2）（）的倒数一定大于1。A、真分数B、假分数C、任何数（3）年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（）。A、B、C、（4）12×（＋）=3＋4=7，这是根据（）计算的。A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律（5）一块长方形菜地,长20米,宽是长的,求面积的算式是（）。A、20×B、20×＋20C、20×（20×）（6）比35的多9的数是（）。A、19B、14C、12、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？⑶还剩多少双？3、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多，四年级有学生多少人？4、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？