人教版2022年六年级数学上册 分数乘法 教学设计

分数乘法和加、减法的混合运算教学设计教学目标  3、使学生掌握分数乘法和加、减法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算，提高计算能力。  4、使学生能运用乘法的运算定律使一些分数乘法和加、减法混合运算的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。  教学重难点  乘法和加、减法混合运算的运算顺序，正确地进行计算。  教学准备  教学过程设计  教学内容  师生活动  备注  一、复习  二、教学新课   三、巩固练习  四、小结  五、作业  1、P24复习题  说说每道题的运算顺序。  2、问：在没有括号的算式里，如果有乘法又有加、减法，按怎样的顺序运算？在有括号的算式里，要按怎样的顺序运算？  1、引入新课  2、教学例2  说说这道题要先算哪一步再算哪一步？为什么要按照怎样的顺序运算？  学生板演。  3、教学例2  （1）说明：同样的，整数乘法的交换律、结合律对于分数乘法同样适用。  （2）出示例2   说说这道题例的数据有什么特点？这样算简便吗？为什么这样可以简便？应用了什么运算定律？  按简便算法计算结果。  3、练一练  想先那些题可以用简便算法？  指名板演。  2、练习五2  做书上。第三题为什么可以用简便算法。  3、练习五3后两题  为什么这样算？  练习五1、3、5  课后感受  由于内容比较简单，放手让学生自己学习，学习气氛好。注意强调运算顺序。