人教版2022年六年级数学上册 分数乘法 导学案

高新二小“141”生命课堂导学单编号：SX5-016课题分数乘法三反馈课学科数学日期2015-4-3备课人冯文利姓名班级组名学习目标1、通过计算、观察一个数与分数相乘，积与这个数的大小的关系。2、能解决简单的分数乘分数的实际问题,体会数学与生活的实际联系。重点难点通过计算、观察一个数与分数相乘，积与这个数的大小的关系激活生命教具准备尊重生命课件、学习单、投影仪等（一）引进课程，轻松起航（8分钟）（二）理解展示，智慧共享（20分钟）回忆旧知：说说下面算式的意义，并列式计算×表示：（）×=×表示：（）×=×表示：（）×=评价等级：A()B()C()探究新知：算一算，观察这些算式，你发现了什么？自我归纳：当一个分数乘以真分数时，积（）这个数，当一个分数乘以大于1的假分数时，积（）这个数，评价等级：A()B()C(） 精彩生命（三）展示评价，智勇冲关（10分钟）1、2、下面的括号里可以填几？3、一堆苹果，第一次运走了，第二次运走剩下的，第二次运走了这堆苹果的几分之几？评价等级：A()B()C(）创造生命（四）总结应用，知识淘宝（2分钟）知识梳理：（说一说）通过本节课的学习，我学会了：教师评价：（）