六年级上册第三单元《分数的除法》第一课时六(2)班吴亮
学习目标1、理解倒数的意义;2、学会求倒数的方法并能正确求出一个数的倒数;
小组竞赛:以小组为单位,每个小组的每位同学按一定的先后顺序写出一个□×□꞊1的算式(最快的三组加三分、第二快的三组加两分、最后三组加一分,如果有错误则相应扣一分)。加油!自主学习一
自主学习二请思考:你如何理解“互为”的意思?答:表示两个数之间的关系,它们是相互依存的。
合作探究一1.小组同学一起讨论:怎样找一个数的倒数?把小组内的方法收集起来并进行展示。答:1、求一个分数的倒数,只要把分子分母调换位置;2、求一个带分数的倒数要先化成假分数,再把分子分母调换位置;3、求一个整数的倒数,可以把这个整数看成分母是1的分数,再把分子分母调换位置。4、求一个小数的倒数要先化成分数,再把分子分母调换位置;
说倒数游戏小组内每两位同学一组,一个说数,另一个说出这个数的倒数,轮流进行,直至对方出错,游戏就结束!
合作探究二2.小组同学再次讨论所有的数都有倒数吗?答:0没有倒数。
习题训练(判断题)1、分数的倒数都小于1。()2、1的倒数是它本身。()3、假分数的倒数都小于1。()4、得数为1的两个数互为倒数。()5、2.5和0.4互为倒数。()6、乘积是1的两个数互为倒数。()
拓展训练(猜一猜)3的倒数是1/3答:吴老师今年30岁了。吴老师的儿子畅畅今年3岁了,吴老师的年龄是畅畅年龄和畅畅年龄倒数的和乘9,那么吴老师今年多少岁了?(3+1/3)×9꞊10/3×9꞊30(岁)
小结1、今天你学到了什么?用“我学会了......”来阐述!2、学习了倒数有什么用呢?