《倒数的理解》教案教学内容：倒数的理解(P19页的内容，完成P20Tl——3)教学目标：1、通过学生观察、分析、比较理解倒数的意义。2、用列举的方法，发现规律，使学生掌握求倒数的方法。3、经历倒数的意义及求倒数方法的形式过程，体验归纳概括的思想方法。4、通过倒数的学习，理解倒数间的各个数都是相互依存，不能独立存有的。教学重点：理解倒数的意义及求倒数的方法。教学难点：准确找到一个数的倒数教学过程：一、口算：二、创境导入：欣赏倒影和“倒字变新字”激思：数学王国可能有什么？三、探究新知：今天我们一起学习倒数，看到这个题目你最想知道什么？(学生提出问题)1、什么是倒数？倒数是怎么来的？(为什么会有倒数？)倒数有什么用？在那里能够找到倒数？怎么找？(板书)2请自己解决你们刚才提出的问题，看书P19—203、反馈，解决每一个问题让学生经历知识探究过程。4重点理解1有倒数吗为什么？2)0有倒数吗？为什么？四、以不同活动形式练习你还有不明白的问题吗？五、小结、你学会了什么？心情怎样？六、作业。写出小数、整数的倒数；自编六乘积是1的算式。3、填空5/8X()=3/4X()=()X7=0.4X()=()Xl/3=5/4X()=0.5X()六、板书设计
倒数的理解乘积是1的两外数互为倒数换位0.75(3/4)4/3互为倒数
微信/支付宝扫码支付